3 LATKI I Ulubione zabawy i zabawki – nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie – podejmowanie prób wspólnych zabaw – uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość – wykorzystywanie w zabawach (także w sposób niekonwencjonalny) różnych zabawek, przedmiotów, znaków i symboli − dostrzeganie w toku zabaw potrzeb dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych…
Read more
3 LATKI I Domy i domki – poznawanie, na podstawie swojej miejscowości , sposobów budowania dawniej i współcześnie – pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór II…
Read more
3 LATKI I Jesień w sadzie – rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku – rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad II Kolorowe warzywa – rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu III Nasze rodziny – podawanie informacji, jak mają na imię mama, tata – nazywanie…
Read more
3 LATKI I. Pierwszy raz w przedszkolu: – poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy – przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie – mówienie o swoich potrzebach – odpowiadanie na pytania II. Jestem przedszkolakiem: – poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy – przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie…
Read more
3 LATKI I. ŚWIĘTO DZIECI – podawanie swojego imienia , nazwiska – określanie swoich cech fizycznych : płeć, wiek, kolor oczu – określanie swoich ulubionych zabaw, zajęć – współdecydowanie o ubiorze, wyborze zabawek, zabaw – doświadczanie na konkretnych przykładach sytuacje dnia codziennego, zachowania bohaterów literackich) wybranych wartości moralnych, np. dobra, odwagi. II. POZNAJEMY RÓŻNE ZAWODY…
Read more
3 LATKI I. POLSKA MÓJ DOM – określanie miejsca zamieszkania ( miasto, wieś) – podawanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu – poznawanie poprzez literaturę pochodzenia nazwy stolicy Polski – Warszawy, jej herbu i ważniejszych miejsc. II. ŁĄKA WIOSNĄ – oglądanie kwitnących roślin; zwrócenie uwagi na zawarte w nich piękno – poznawanie warunków…
Read more
3 LATKI I. Wielkanoc – kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Wielkanocnymi II. Wiosna na wsi – poznawanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi – nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania – wyjaśnianie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi III. Ochrona przyrody – nieniszczenie roślin, np. niełamanie gałęzi drzew – niedeptanie…
Read more
3 LATKI I. POZNAJEMY PRZYRODĘ – poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt – dostrzeganie różnic w budowie dzikich zwierząt dostępnych bezpośredniej obserwacji – poznawanie wybranych przedstawicieli zwierząt egzotycznych. II. BYŁY SOBIE DINOZAURY – poznawanie historii powstania węgla kamiennego, jego właściwości – poznawanie wybranych zwierząt (dinozaury) i roślin ( np. olbrzymie paprocie) występujących w tamtym okresie.…
Read more
3 LATKI I. Tak mija nam czas – dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy – nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór, noc – zauważanie rytmów, np. w ułożonym materiale przyrodniczym, mozaice geometrycznej , w klockach. II. Poznajemy kosmos – poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego,…
Read more
3- latki I. W świecie baśni – słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów – odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego – recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy – oglądanie wybranych pozycji literatury dziecięcej, zwracanie uwagi na piękne ilustracje, obrazki. II. Dokarmiamy ptaki – dokarmianie zwierząt w trudnych,zimowych warunkach – nazywanie ptaków odwiedzających karmnik…
Read more
