-kształtowanie wrażliwości, w tym wrażliwości estetycznej w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka,
-rozbudzenie zainteresowania sztuką ,
-kształtowanie umiejętności wyrażania własnych doznań i przeżyć w kontaktach ze sztuką,
-budowanie dziecięcej wiedzy o kinie,
Wiosenna łąka:
-budowanie dziecięcej wiedzy o przyrodzie,
-rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
-budzenie zaciekawienia otaczającą przyrodą,
-rozbudzanie ciekawości dzieci otaczającym światem przyrody,
-budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrody,
Wielkie społeczności:
-budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym,
-budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrody.Zapoznanie z życiem wilków w stadzie, w oparciu o rymowankę ,,Stado” Mirosława Deresza i opowiadanie ,,Wataha” Małgorzaty Patoki,
-rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
-budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrody. Budzenie zainteresowań przyrodniczych,
-formułowanie odpowiedzi na pytanie: Co to jest aglomeracja miejska na podstawie opowiadania ,,Wycieczka do Katowic “Małgorzaty Patoki i doświadczeń dzieci,
Moja rodzina:
-rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu,
-wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną,
-wdrażanie do wypowiadania się na dany temat,
-rozwijanie umiejętności społecznych i współpracy w grupie,
-wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną. Rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną i przywiązania do najbliższych,
Piosenka do utrwalenia
,,Motylki”
1.Wspólnie zróbmy duże koło,
Bawmy razem się wesoło.
Pomachajmy ramionami,
Bądźmy wszyscy motylkami.
Ref: Hejże ho, hejże ho
Jak motylek latam ja.
Hejże ho, ha ,ha ,hi
Jak motylek latasz ty.
2.To zabawa niebywała ,
Łączką dla nas sala cała.
Po niej wesoło latamy,
Bo jesteśmy motylkami.
Ref: Hejże ho, hejże ha …2 x
4 LATKI
1. W świecie zwierząt
– rozwijanie wiedzy przyrodniczej
– rozwijanie mowy
– rozwijanie myślenia logicznego
– rozwijanie sprawności manualnej
– rozwijanie umiejętności liczenia
– poznawanie zwierząt zamieszkujących dżunglę
– rozwijanie sprawności fizycznej
– wyrabianie nawyku kształtowania prawidłowej postawy ciała
– rozwijanie poczucia rytmu
– zapoznanie ze zwierzętami zamieszkującymi morza i oceany
– rozwijanie sprawności fizycznej
– zapoznanie ze zwierzętami zamieszkującymi pola i lasy
– zapoznanie z wybranymi powiedzeniami 2. Co w trawie piszczy
– określenie znaczenia barw ochronnych w życiu zwierząt
– rozwijanie sprawności manualnej
– budowanie pozytywnych relacji grupowych
– rozwijanie mowy
– poznawanie nazw kwiatów i zwierząt – mieszkańców łąki
– rozwijanie umiejętności matematycznych
– rozwijanie sprawności fizycznej
– wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu
– rozwijanie poczucia rytmu
– doskonalenie umiejętności komunikacyjnych
– rozwijanie umiejętności zgodnego działania podczas wspólnej zabawy
– poznanie ziół rosnących na łące
– kształtowanie odruchu prawidłowej postawy
– rozwijanie postawy badawczej
– rozwijanie umiejętności plastycznych
– rozwijanie umiejętności uważnego słuchania
– integrowanie się dzieci
3. Moja mama i mój tata
– rozwijanie pamięci
– rozwijanie sprawności manualnej
– utrwalanie dodawania i odejmowania
– rozwijanie logicznego myślenia
– wszechstronny i harmonijny rozwój organizmu
– rozwijanie umiejętności uczestnictwa we wspólnej zabawie
– rozwijanie sprawności fizycznej
– rozwijanie mowy
– dbanie o porządek na stanowisku pracy
– wypowiadanie się na temat swojej rodziny
– poszerzanie wiedzy o członkach rodziny 4. Czego dzieci potrzebują do szczęścia?
– rozwijanie mowy
– poznawanie informacji o kolegach i koleżankach
– rozwijanie sprawności manualnej
– rozwijanie motoryki małej
– rozwijanie orientacji przestrzennej
– rozwijanie umiejętności przeliczania
– kształtowanie potrzeby zachowania prawidłowej postawy
– rozwijanie sprawności fizycznej
– ilustrowanie piosenki ruchem
– wyrabianie wyobraźni muzycznej i koordynacji słuchowo – ruchowej
– zapoznanie z wyglądem dzieci z różnych zakątków świata
– współdziałanie w grupie
– integracja z rówieśnikami
Piosenka do utrwalenia „Żabi koncert”
(sł. I muz. Jolanta Kucharczyk)
Żabka, żabce zakumkała
Na zielonej łące,
Że za chwilę się rozpocznie
Pierwszy żabi koncert
Kum, kuma, kuma rech, rechu, rech,
Ile tu żabek zielonych jest
Kum, kuma, kuma, rech, rechu, rech,
Wszędzie tu słychać żabi śpiew
Skaczą żabki i w zielone
Bawią się wesoło,
Rechotają i kumkają,
Wszędzie słychać wkoło.
5 LATKI
I. Tydzień z kultura i sztuką
– poznanie pojęcia teatr
– rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej
– wzbogacanie słownictwa o wyrażenia związane z muzeum i wystawą
– budowanie wiedzy o otaczającym świecie
– rozwijanie sprawności fizycznej
– rozwijanie sprawności manualnej
II. Wiosenna łąka
– rozwijanie poczucia rytmu
– rozbudzanie zainteresowania przyrodą i otoczeniem
– wzbogacanie wiadomości na temat zwierząt żyjących na łące
– poznanie litery f,F drukowanej
– kształtowanie prawidłowej postawy
– rozwijanie sprawności manualnej
– doskonalenie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności
III. Wielkie społeczności
– poznanie życia pszczół
– rozwijanie inwencji twórczej
– poznanie litery g, G
– rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej
– rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
– kształtowanie zwinności i koordynacji wzrokowo – ruchowej
– rozwijanie sprawności manualnej
– wzbogacanie wiedzy dziecka na temat zmysłów
IV. Moja rodzina
– rozwijanie więzi emocjonalnej z rodziną
– poznanie litery h,H drukowanej
– rozwijanie pamięci i percepcji słuchowej
– rozwijanie mowy i myślenia
– rozwijanie umiejętności społecznych i współpracy w grupie
– rozwijanie pamięci
– rozwijanie postawy przywiązania do tradycji rodzinnych
Piosenka do utrwalenia
,,Rodzina to my”
( sł. i muz. Krystyna Gowik)
Ref.: Rodzina to my!
Mama, tata, siostra, brat.
Razem idziemy przez świat.
1.Z mamą piekę ciasto.
Z tatą chętnie w piłkę gram.
Z siostrą sobie śpiewam.
Z bratem skarby wspólne mam.
Ref.: Rodzina to my…
2. Razem na wycieczki,
na spacery tu i tam.
I do kina razem,
bo rodzinkę fajną mam.
6 LATKI
I. Tydzień z kulturą i sztuką:
– wyzwalanie aktywności ruchowej przy muzyce
– rozwijanie wyobraźni
– budowanie wiedzy o otaczającym świecie
-rozwijanie sprawności fizycznej
– wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z filmem
II. Wiosenna łąka:
– rozwijanie zainteresowań czytelniczych
– rozwijanie zainteresowań przyrodniczych
– doskonalenie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności
