ZAMIERZENIA NA GRUDZIEŃ

3 LATKI

I Ulubione zabawy i zabawki

– nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie

– podejmowanie prób wspólnych zabaw

– uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość

– wykorzystywanie w zabawach (także w sposób niekonwencjonalny) różnych zabawek, przedmiotów, znaków i symboli

− dostrzeganie w toku zabaw potrzeb dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych

− wymienianie poglądów na temat ulubionych zabawek (z uzasadnieniem wyboru)

II Zima biała

-obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie

− poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady śniegu

− poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie

III Święta tuż-tuż

– przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi

− kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy.

Piosenka do utrwalenia

„Piosenka o Świętym Mikołaju”

sł. i muz. J. Kucharczyk

1.Pędzą, pędzą białe sanie

po srebrzystych szlakach.

Wiozą, wiozą Mikołaja

dookoła świata.

Ref.: Samochody, misie,

klocki, piłki, lale

dzisiaj każde dziecko

podarek dostanie.

2.Żeby wszystkie

dzieci w świecie były uśmiechnięte,

sam Mikołaj dziś przyjedzie

do ciebie z prezentem.

Ref.: Samochody…

4 LATKI

I.W KRAINIE BAŚNI

Wzbudzanie zainteresowania literaturą:

– słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich

– odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego

– recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy.

Kontakt z literaturą i czasopismami:

– oglądanie wybranych pozycji z literatury dziecięcej, zwracanie uwagi na piękne ilustracje, obrazki

– słuchanie czytanych przez nauczyciela fragmentów literatury z odpowiednią intonacją i odpowiednim natężeniem głosu; zwracanie uwagi na piękno języka polskiego.

II.NADCHODZI ZIMA

– poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne

– obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie

– poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie.

III. ŚWIĘTA TUŻ TUŻ

Wzmacnianie więzów w rodzinie:

– kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia

– wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości

– wykonywanie upominków.

Piosenka do utrwalenia

,,Choinka strojnisia”

Zielone gałązki, a na każdej świeczka,
W stroiku z bibułki stoi choineczka.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami,
Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy:
Hej, kolęda, kolęda.

Kolory tęczowe w bombkach-latarenkach,
Choinka w koralach, strojna jak panienka.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami,
Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy:
Hej, kolęda, kolęda.

Gra wietrzyk zimowy w sadzie za oknami,
Strojnisia choinka słucha razem z nami.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami,
Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy:
Hej, kolęda, kolęda.

Hej, kolęda, kolęda.

5 LATKI

I. Przyjaźń:

Zapoznanie z pojęciem przyjaźni.
Rozwijanie pozytywnych relacji rówieśniczych.
Uświadamianie znaczenia przyjaźni w życiu człowieka.
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji.

II. Idzie zima ze śniegiem:

Zapoznanie z oznakami nowej pory roku.
Dostrzeganie cykliczności dni tygodnia.
Rozwijanie sprawności manualnej.
Poznawanie nazw sportów zimowych.
Ukazywanie niebezpieczeństw grożących podczas zabaw na śniegu.

III. Idą święta:

Zapoznanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia.
Rozumienie sensu informacji podanych w formie symboli.
Rozwijanie swobody ruchów w przestrzeni.
Zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim osobom.

Piosenka do utrwalenia

” Domowe święta”

( sł. i muz. K. Gowik)

I. Lubię, kiedy grudzień

biega już po świecie,

bo niedługo święta,

sami rozumiecie.

Zbierze się rodzinka tu,

przy świątecznym stole,

gwiazdka w górze, my- na dole,

razem w blasku świec.

Ref: Święta z choinkami, święta z prezentami,

pełne ciepłych rąk i serc, co grzeją w krąg.

Święta z życzeniami, święta z kolędami,

święta zawsze są tam,

gdzie jest mój dom,

tam gdzie jest mój dom.

II. Lubię granie dzwonków

i w światełkach miasto.

Gdy choinkę stroję,

z kuchni pachnie ciasto.

Chodzę na paluszkach

i mikołaja szukam.

W szybę okna lekko stukam,

by przyjechał dziś.

Ref: Święta z choinkami, święta z prezentami……….

III. Gdy polecą płatki

ze śnieżnego nieba,

czuję, że do szczęścia

tak niewiele trzeba.

Troszkę przytulenia

z cudowną mą mą rodzinką,

niespodzianki pod choinką-

oto magia świąt!

Ref: Święta z choinkami, święta z prezentami……….

6 LATKI

I ,,Tu rosną paprocie”

rozwijanie percepcji słuchowej,
zapoznanie z literą l : małą i wielką, pisaną i drukowaną,
zapoznanie z przypuszczalnymi przyczynami wyginięcia dinozaurów,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie umiejętności wokalnych,
zapoznanie z produktami powstałymi wskutek chemicznej przeróbki węgla,
rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
zapoznanie z wyglądem i brzmieniem kołatki, instrumentacja piosenki z wykorzystaniem tego instrumentu,
rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie sześciu,
rozwijanie sprawności manualnej,

II ,,Nadchodzi zima”

dostrzeganie cykliczności pór roku,
zapoznanie z literą y : małą i wielką, pisaną i drukowaną,
rozwijanie pamięci słuchowej,
rozwijanie sprawności fizycznej,
umuzykalnianie dzieci,
utrwalenie nazw elementów pogody,
rozwijanie umiejętności liczenia, zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 6, zapoznanie ze znakiem ,,+”,
rozwijanie mowy,
rozwijanie umiejętności malowania na kartkach o różnej fakturze,

III ,,Święta, święta”

przybliżenie tradycji i zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
zapoznanie z literą r : małą i wielką, pisaną i drukowaną,
rozwijanie pamięci słuchowej,
rozwijanie sprawności fizycznej,
rozwijanie umiejętności wokalnych, nauka kroków walca,
zachęcanie do wypowiadania się na temat zwyczajów świątecznych związanych z wigilią,
rozwijanie umiejętności liczenia, zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 0,
zapoznanie ze zwyczajami związanych ze świętami Bożego Narodzenia w różnych krajach,
zapoznanie ze sposobem łączenia ze sobą różnych materiałów w pracy plastycznej,

3 LATKI

I Ulubione zabawy i zabawki

– nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie

– podejmowanie prób wspólnych zabaw

– uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość

– wykorzystywanie w zabawach (także w sposób niekonwencjonalny) różnych zabawek, przedmiotów, znaków i symboli

− dostrzeganie w toku zabaw potrzeb dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych

− wymienianie poglądów na temat ulubionych zabawek (z uzasadnieniem wyboru)

II Zima biała

-obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie

− poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady śniegu

− poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie

III Święta tuż-tuż

– przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi

− kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy.

Piosenka do utrwalenia

„Piosenka o Świętym Mikołaju”

sł. i muz. J. Kucharczyk

1.Pędzą, pędzą białe sanie

po srebrzystych szlakach.

Wiozą, wiozą Mikołaja

dookoła świata.

Ref.: Samochody, misie,

klocki, piłki, lale

dzisiaj każde dziecko

podarek dostanie.

2.Żeby wszystkie

dzieci w świecie były uśmiechnięte,

sam Mikołaj dziś przyjedzie

do ciebie z prezentem.

Ref.: Samochody…

4 LATKI

I.W KRAINIE BAŚNI

Wzbudzanie zainteresowania literaturą:

– słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich

– odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego

– recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy.

Kontakt z literaturą i czasopismami:

– oglądanie wybranych pozycji z literatury dziecięcej, zwracanie uwagi na piękne ilustracje, obrazki

– słuchanie czytanych przez nauczyciela fragmentów literatury z odpowiednią intonacją i odpowiednim natężeniem głosu; zwracanie uwagi na piękno języka polskiego.

II.NADCHODZI ZIMA

– poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne

– obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie

– poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie.

III. ŚWIĘTA TUŻ TUŻ

Wzmacnianie więzów w rodzinie:

– kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia

– wzajemne okazywanie sobie uczuć, mówienie o nich – tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i miłości

– wykonywanie upominków.

Piosenka do utrwalenia

,,Choinka strojnisia”

Zielone gałązki, a na każdej świeczka, W stroiku z bibułki stoi choineczka.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami, Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy: Hej, kolęda, kolęda.

Kolory tęczowe w bombkach-latarenkach, Choinka w koralach, strojna jak panienka.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami, Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy: Hej, kolęda, kolęda.

Gra wietrzyk zimowy w sadzie za oknami, Strojnisia choinka słucha razem z nami.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami, Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy: Hej, kolęda, kolęda.

Hej, kolęda, kolęda.

5 LATKI

I. Przyjaźń:

Zapoznanie z pojęciem przyjaźni.

Rozwijanie pozytywnych relacji rówieśniczych.

Uświadamianie znaczenia przyjaźni w życiu człowieka.

Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji.

II. Idzie zima ze śniegiem:

Zapoznanie z oznakami nowej pory roku.

Dostrzeganie cykliczności dni tygodnia.

Rozwijanie sprawności manualnej.

Poznawanie nazw sportów zimowych.

Ukazywanie niebezpieczeństw grożących podczas zabaw na śniegu.

III. Idą święta:

Zapoznanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia.

Rozumienie sensu informacji podanych w formie symboli.

Rozwijanie swobody ruchów w przestrzeni.

Zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim osobom.

Piosenka do utrwalenia

” Domowe święta”

( sł. i muz. K. Gowik)

I. Lubię, kiedy grudzień

Zielone gałązki, a na każdej świeczka,
W stroiku z bibułki stoi choineczka.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami,
Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy:
Hej, kolęda, kolęda.

Kolory tęczowe w bombkach-latarenkach,
Choinka w koralach, strojna jak panienka.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami,
Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy:
Hej, kolęda, kolęda.

Gra wietrzyk zimowy w sadzie za oknami,
Strojnisia choinka słucha razem z nami.

Gdy zaświeci gwiazdka między gałązkami,
Wesołą kolędę dla niej zaśpiewamy:
Hej, kolęda, kolęda.