{"id":4718,"date":"2021-02-28T15:44:51","date_gmt":"2021-02-28T14:44:51","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=4718"},"modified":"2021-02-28T15:46:48","modified_gmt":"2021-02-28T14:46:48","slug":"zamierzenia-na-marzec","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-marzec\/","title":{"rendered":"ZAMIERZENIA NA MARZEC"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/strong><\/h2>\n

I Poznajemy zwierz\u0119ta<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2212 poznawanie warunk\u00f3w niezb\u0119dnych do rozwoju zwierz\u0105t<\/h3>\n

\u2212 dostrzeganie r\u00f3\u017cnic w budowie dzikich zwierz\u0105t dost\u0119pnych bezpo\u015bredniej obserwacji<\/h3>\n

\u2212 poznawanie wybranych przedstawicieli zwierz\u0105t egzotycznych<\/h3>\n

II By\u0142y sobie dinozaury<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2212 poznawanie historii powstania w\u0119gla kamiennego, jego w\u0142a\u015bciwo\u015bci<\/h3>\n

\u2212 poznawanie wybranych zwierz\u0105t (dinozaury) i ro\u015blin (np. olbrzymie paprocie) wyst\u0119puj\u0105cych w tamtym okresie<\/h3>\n

III Wiosna tu\u017c-tu\u017c<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2212 obserwowanie zmian zachodz\u0105cych w przyrodzie przed zbli\u017caj\u0105c\u0105 si\u0119 wiosn\u0105, np. topnienie \u015bniegu, powracaj\u0105ce pierwsze ptaki (bociany), pojawiaj\u0105ce si\u0119 pierwsze kwiaty (krokusy)<\/h3>\n

IV Wielkanoc<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2212 kultywowanie tradycji, zwyczaj\u00f3w rodzinnych, np. zwi\u0105zanych ze \u015bwi\u0119tami Bo\u017cego Narodzenia, Wielkanocy<\/h3>\n

<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia <\/strong><\/span><\/h3>\n

Wielkanocne cuda<\/span><\/strong><\/h3>\n

(s\u0142. B. Szurowska, muz. R. Dzieka\u0144ski)<\/span><\/h4>\n

1.Stoi ju\u017c w koszyku<\/h3>\n

\u00a0cukrowy baranek.<\/h3>\n

\u00a0Brakuje nam jeszcze<\/h3>\n

\u00a0zdobionych pisanek.<\/h3>\n

\u00a0Ref.: Pisanki, pisanki,<\/h3>\n

\u00a0wielkanocne cuda.<\/h3>\n

\u00a0Ja maluj\u0119 z\u0142ot\u0105,<\/h3>\n

twoja b\u0119dzie ruda.<\/h3>\n

2.\u015amieje si\u0119 weso\u0142o<\/h3>\n

\u00a0cukrowy baranek,<\/h3>\n

bo w jego koszyczku<\/h3>\n

\u00a0pe\u0142no jest pisanek.<\/h3>\n

Ref.: Pisanki, pisanki\u2026<\/h3>\n

 <\/p>\n

4 LATKI<\/strong><\/span><\/h2>\n

I. ZWIERZ\u0118TA PREHISTORYCZNE<\/span><\/strong><\/h3>\n

– poznawanie wybranych zwierz\u0105t ( dinozaury) i ro\u015blin (np. olbrzymie paprocie) wyst\u0119puj\u0105cych w tamtym okresie.<\/h3>\n

II. WIOSNA TU\u017b \u2013 TU\u017b<\/span><\/strong><\/h3>\n

– obserwowanie zmian zachodz\u0105cych w przyrodzie przed zbli\u017caj\u0105c\u0105 si\u0119 wiosn\u0105, np. coraz d\u0142u\u017csze dni, coraz wy\u017csza temperatura, topnienie \u015bniegu i lodu, powracaj\u0105ce pierwsze ptaki ( skowronki, czajki, szpaki), pojawiaj\u0105ce si\u0119 pierwsze kwiaty ( przebi\u015bniegi, krokusy)<\/h3>\n

– poznawanie zwiastun\u00f3w wiosny ,np. kwitnienie wierzby i leszczyny, pojawienie si\u0119 p\u0105k\u00f3w na drzewach i krzewach.<\/h3>\n

III. NADESZ\u0141A WIOSNA<\/span><\/strong><\/h3>\n

– ogl\u0105danie kwitn\u0105cych ro\u015blin; zwr\u00f3cenie uwagi na zawarte w nich pi\u0119kno<\/h3>\n

– omawianie \u017cycia ptak\u00f3w wiosn\u0105 ( budowanie gniazd).<\/h3>\n

IV. WIELKANOC<\/span><\/strong><\/h3>\n

– kultywowanie tradycji, zwyczaj\u00f3w rodzinnych, np. zwi\u0105zanych z Wielkanoc\u0105<\/h3>\n

– szanowanie domownik\u00f3w, ich przyzwyczaje\u0144, nieprzeszkadzanie im w wypoczynku, pracy<\/h3>\n

– wzajemne okazywanie sobie uczu\u0107, m\u00f3wienie o nich \u2013 tworzenie wzajemnych relacji opartych na szacunku, akceptacji i mi\u0142o\u015bci.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia:<\/span><\/strong><\/h3>\n

,,Bociek\u201d<\/span><\/strong><\/h3>\n

Kle, kle bo\u0107ku, kle, kle.
\nWitaj nam bocianie.
\n\u0141\u0105ka ci szykuje,
\n\u0142\u0105ka ci szykuje
\n\u017cabki na \u015bniadanie. (bis)<\/h3>\n

Kle, kle bo\u0107ku kle, kle.
\nUsi\u0105d\u017a na stodole.
\nCh\u0142opcy ci zrobili, ch\u0142opcy ci zrobili
\ngniazdo w starym kole. (bis)<\/h3>\n

Kle, kle bo\u0107ku kle, kle.
\nWitamy ci\u0119 radzi.
\nGdy zza morza wracasz, gdy zza morza wracasz
\nwiosn\u0119 nam prowadzisz. (bis)<\/h3>\n

 <\/p>\n

5 LATKI<\/span><\/strong><\/h2>\n

I. Zwierz\u0119ta z d\u017cungli i sawanny:<\/strong><\/span><\/h3>\n

– Zapoznanie z wybranymi zwierz\u0119tami egzotycznymi.<\/h3>\n

– Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10.<\/h3>\n

– Kszta\u0142towanie poczucia rytmu.<\/h3>\n

– Rozwijanie mowy i my\u015blenia.<\/h3>\n

– Rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej.<\/h3>\n

II. Zwierz\u0119ta naszych p\u00f3l i las\u00f3w:<\/strong><\/span><\/h3>\n

– Zwracanie uwagi dzieci na nienawi\u0105zywanie kontakt\u00f3w z osobami obcymi.<\/h3>\n

– Poznawanie zachowania si\u0119 wybranych zwierz\u0105t.<\/h3>\n

– Poznawanie zwyczaj\u00f3w sowy.<\/h3>\n

– Zapoznanie z poj\u0119ciem \u201c gaz\u201d<\/h3>\n

– Przybli\u017cane wiadomo\u015bci o \u017cyciu mr\u00f3wek.<\/h3>\n

III. Marcowa pogoda:<\/strong><\/span><\/h3>\n

– Poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla przedwio\u015bnia.<\/h3>\n

– Wskazywanie r\u00f3\u017cnic pomi\u0119dzy kul\u0105 a ko\u0142em.<\/h3>\n

– Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych.<\/h3>\n

-Zapoznanie ze zjawiskami parowania i skraplania.<\/h3>\n

– Okre\u015blanie znaczenia wody w \u017cyciu cz\u0142owieka.<\/h3>\n

IV. Wiosenne przebudzenie:<\/strong><\/span><\/h3>\n

– Poznawanie oznak wiosny.<\/h3>\n

– Poznawanie nazw mieszka\u0144c\u00f3w \u0142\u0105k.<\/h3>\n

– Poznawanie budowy motyla.<\/h3>\n

– Poznawanie przyczyn ochrony ro\u015blin.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/strong><\/span><\/h3>\n

” Wiosenne buziaki\u201d<\/strong><\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz.\u00a0 Krystyna Gowik, Aleksandra \u017burawska)<\/strong><\/h4>\n

1.Ju\u017c rozgo\u015bci\u0142a si\u0119 wiosna,<\/h3>\n

s\u0142o\u0144ce i kwiaty przynios\u0142a.<\/h3>\n

Hu\u015bta si\u0119 lekko na t\u0119czy,<\/h3>\n

motyle i ptaki \u015bl\u0105 wio\u015bnie buziaki.<\/h3>\n

Ref: Hop, hop, raz, dwa, trzy<\/h3>\n

ta\u0144czymy z wiosenk\u0105 ja i ty.<\/h3>\n

Nawet, gdy z burzy wiosenny deszcz,<\/h3>\n

to tylko rado\u015bniej tak ta\u0144czy\u0107 przy wio\u015bnie.<\/h3>\n

Hop, hop, raz, dwa, trzy<\/h3>\n

bzycz\u0105 ju\u017c pszczo\u0142y i kwitn\u0105 bzy.<\/h3>\n

A ca\u0142e miasto ca\u0142usy \u015ble,<\/h3>\n

bez wiosny by\u0142o tu \u017ale<\/h3>\n

<\/h3>\n

2. S\u0142o\u0144ce rozdaje promyki,<\/h3>\n

goni\u0105 si\u0119 w lesie strumyki.<\/h3>\n

Mr\u00f3wki zacz\u0119\u0142y porz\u0105dki,<\/h3>\n

a grube \u015blimaki \u015bl\u0105 wio\u015bnie buziaki.<\/h3>\n

Ref: Hop, hop…………..<\/h3>\n

<\/h3>\n

3. Kwiaty swe p\u0142atki umy\u0142y<\/h3>\n

i \u015bwie\u017ce stroje w\u0142o\u017cy\u0142y.<\/h3>\n

Budz\u0105 si\u0119 wszystkie zwierzaki.<\/h3>\n

Kociaki i psiaki \u015bl\u0105 wio\u015bnie buziaki.<\/h3>\n

Ref: Hop, hop………………<\/h3>\n

 <\/p>\n

6 LATKI<\/strong><\/span><\/h2>\n

I ,,Muzyka jest wsz\u0119dzie\u201d<\/span><\/strong><\/h3>\n