{"id":4224,"date":"2021-01-04T22:26:59","date_gmt":"2021-01-04T21:26:59","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=4224"},"modified":"2021-01-04T22:55:18","modified_gmt":"2021-01-04T21:55:18","slug":"zamierzenia-na-styczen","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-styczen\/","title":{"rendered":"ZAMIERZENIA NA STYCZE\u0143"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h2>\n

I W \u015bwiecie ba\u015bni<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2212 s\u0142uchanie wierszy, opowiada\u0144, ba\u015bni polskich i zagranicznych autor\u00f3w<\/h3>\n

\u2212 odpowiadanie na pytania dotycz\u0105ce utworu literackiego<\/h3>\n

\u2212 recytowanie, indywidualnie i zespo\u0142owo, kr\u00f3tkich wierszy<\/h3>\n

\u2212 ogl\u0105danie wybranych pozycji literatury dzieci\u0119cej, zwracanie uwagi na pi\u0119kne ilustracje, obrazki<\/h3>\n

II Dokarmiamy ptaki<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2212 dokarmianie i dopajanie zwierz\u0105t w trudnych, zimowych warunkach<\/h3>\n

\u2212 nazywanie ptak\u00f3w odwiedzaj\u0105cych karmnik<\/h3>\n

\u00a0\u2212 zwr\u00f3cenie uwagi na ostro\u017cno\u015b\u0107 w kontaktach z chorymi zwierz\u0119tami, np. ptakami<\/h3>\n

\u2212 rozpoznawanie wybranych zwierz\u0105t po \u015bladach na \u015bniegu<\/h3>\n

III Moja babcia i m\u00f3j dziadek<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2212 nazywanie cz\u0142onk\u00f3w bli\u017cszej i dalszej rodziny, np. mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek<\/h3>\n

\u2212 podawanie powi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy cz\u0142onkami rodziny, np. Babcia to mama mamy lub mama taty<\/h3>\n

IV Zabawy na \u015bniegu<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u2212 ubieranie si\u0119 odpowiednio do warunk\u00f3w atmosferycznych wyst\u0119puj\u0105cych w danej porze roku<\/h3>\n

\u2212 przebywanie na \u015bwie\u017cym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach<\/h3>\n

\u2212 poznawanie sytuacji zagra\u017caj\u0105cych bezpiecze\u0144stwu: bawienia si\u0119 w miejscach niedozwolonych, np. przy ruchliwej ulicy, na zamarzni\u0119tym stawie.<\/h3>\n

<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/strong><\/span><\/h3>\n

Walczyk dla babci i dziadka<\/span><\/strong><\/h3>\n

(s\u0142. B. Szel\u0105gowska, muz. J. Pietrzak)<\/em><\/h4>\n

1.Ta\u0144czymy dla babci walczyka,<\/h3>\n

niech niesie si\u0119 wko\u0142o muzyka.<\/h3>\n

\u00a0Ref.: Niech p\u0142ynie muzyka na ca\u0142y \u015bwiat.<\/h3>\n

\u017byj, babciu, \u017cyj nam sto lat!<\/h3>\n

2.Ta\u0144czymy dla dziadka walczyka,<\/h3>\n

\u00a0niech niesie si\u0119 wko\u0142o muzyka.<\/h3>\n

\u00a0Ref.: Niech p\u0142ynie muzyka na ca\u0142y \u015bwiat.<\/h3>\n

\u00a0\u017byj, dziadku, \u017cyj nam sto lat!<\/h3>\n

 <\/p>\n

4 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Ptaki zim\u0105<\/span><\/strong><\/h3>\n

– dokarmianie i dopajanie \u00a0zwierz\u0105t \u00a0w trudnych ,zimowych warunkach<\/h3>\n

– nazywanie ptak\u00f3w odwiedzaj\u0105cych karmnik<\/h3>\n

– zwr\u00f3cenie uwagi na ostro\u017cno\u015b\u0107 w kontaktach z chorymi zwierz\u0119tami, np. ptakami<\/h3>\n

– rozpoznawanie wybranych zwierz\u0105t po \u015bladach na \u015bniegu.<\/h3>\n

II. Zimo baw si\u0119 z nami<\/span><\/strong><\/h3>\n

– obserwowanie zmian zachodz\u0105cych w przyrodzie zim\u0105; zwracanie uwagi na koloryt i pi\u0119kno przyrody w zimowej szacie<\/h3>\n

– poznawanie wybranych w\u0142a\u015bciwo\u015bci fizycznych \u015bniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, kt\u00f3re zatrzymuj\u0105 w sobie<\/h3>\n

– poznawanie sytuacji zagra\u017caj\u0105cych bezpiecze\u0144stwu: bawienie si\u0119 w miejscach niedozwolonych, np. przy ruchliwej ulicy, na zamarzni\u0119tym stawie<\/h3>\n

III. Moja babcia i m\u00f3j dziadek<\/span><\/strong><\/h3>\n

– nazywanie cz\u0142onk\u00f3w bli\u017cszej i dalszej ro\u00addziny, np. mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek<\/h3>\n

– podawanie powiaza\u0144 mi\u0119dzy cz\u0142onkami rodziny, np. \u00a0babcia to mama mamy lub mama taty.<\/h3>\n

IV. Tak mija czas<\/span><\/strong><\/h3>\n

– dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w sta\u0142ych nast\u0119pstwach dnia i nocy, p\u00f3r roku, dni tygodnia, miesi\u0119cy<\/h3>\n

– nazywanie p\u00f3r dnia: rano, po\u0142udnie, popo\u0142udnie, wiecz\u00f3r, noc.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/strong><\/h3>\n

,,Babcia ma \u015bwi\u0119to”<\/span><\/strong><\/h3>\n

(s\u0142. i muz. K. Bo\u017cek-Gowik)<\/em><\/h4>\n

Babcia ma \u015bwi\u0119to, to babci dzie\u0144,
\na ja pami\u0119tam o tym.
\nKwiatki jej dam, buzi jej dam,
\ns\u0142onko za\u015bwieci z\u0142ote.<\/h3>\n

Babcia moja la la la la la
\nBabcia moja \u015bwi\u0119to ma. 2x<\/h3>\n

Babcia ma \u015bwi\u0119to, to babci dzie\u0144,
\nobrazek jej namaluj.
\nWe\u017a w r\u0105czk\u0119 sw\u0105 jej star\u0105 d\u0142o\u0144.
\nSerdecznie j\u0105 uca\u0142uj.<\/h3>\n

Babcia moja la la la la la
\nBabcia moja \u015bwi\u0119to ma. 2x<\/h3>\n

Babcia ma \u015bwi\u0119to, to babci dzie\u0144,
\n\u015bmiejmy si\u0119 wi\u0119c weso\u0142o.
\nA babcia cho\u0107 ma lat ze sto,
\nto ta\u0144czy z nami w ko\u0142o.<\/h3>\n

Babcia moja la la la la la
\nBabcia moja \u015bwi\u0119to ma. 2x<\/h3>\n

5 LATKI<\/span><\/strong><\/h2>\n

I. Mijaj\u0105 dni, miesi\u0105ce lata:<\/strong><\/span><\/h3>\n

– Zapoznanie z r\u00f3\u017cnymi rodzajami kalendarzy.<\/h3>\n

– Poznawanie nazw miesi\u0119cy.<\/h3>\n

– Utrwalanie oznak p\u00f3r roku.<\/h3>\n

– Obserwowanie wzrostu ro\u015blin.<\/h3>\n

– Rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej.<\/h3>\n

II. Bezpiecze\u0144stwo zim\u0105:<\/strong><\/h3>\n

– Zapoznanie z zimowymi sportami.<\/h3>\n

– Wdra\u017canie dzieci do przestrzegania zasad bezpiecze\u0144stwa i rozs\u0105dku podczas zabaw zimowych.<\/h3>\n

– Dostosowanie ubioru do warunk\u00f3w pogodowych.<\/h3>\n

– Odr\u00f3\u017cnianie bezpiecznych miejsc do zabaw zimowych od niebezpiecznych.<\/h3>\n

– Poznawanie elementarnych zasad udzielania pierwszej pomocy.<\/h3>\n

III. Babcia i dziadek:<\/strong><\/span><\/h3>\n

– Wzbudzanie szacunku dla os\u00f3b starszych.<\/h3>\n

– Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia.<\/h3>\n

– Zach\u0119canie do sprawiania przyjemno\u015bci dziadkom.<\/h3>\n

-Docenianie wp\u0142ywu dziadka na wychowanie wnuk\u00f3w.<\/h3>\n

– Obserwowanie swoich mo\u017cliwo\u015bci na tle innych.<\/h3>\n

IV. Zima i zwierz\u0119ta:<\/strong><\/h3>\n

– Poznawanie nazw ptak\u00f3w zimuj\u0105cych w Polsce.<\/h3>\n

– Rozwijanie orientacji przestrzennej.<\/h3>\n

– Poznawanie zjawisk przyrody nieo\u017cywionej.<\/h3>\n

– Utrwalanie nazw zwierz\u0105t le\u015bnych.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/strong><\/span><\/h3>\n

” Biegnie miesi\u0105c za miesi\u0105cem\u201d<\/strong><\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Jolanta Kucharczyk\u201d<\/strong><\/em><\/h4>\n

\u00a01.Biegnie miesi\u0105c za miesi\u0105cem,<\/h3>\n

stycze\u0144, luty, marzec.<\/h3>\n

W styczniu, lutym zimno,<\/h3>\n

marzec wi\u0119c o wio\u015bnie marzy.<\/h3>\n

I przychodzi wiosna.<\/h3>\n

Kwiecie\u0144 zakwita kwiatami,<\/h3>\n

ta\u0144czy z majem, ta\u0144czy z czerwcem,<\/h3>\n

razem z motylami.<\/h3>\n

2. Latem, w lipcu, lipy kwitn\u0105<\/h3>\n

miododajnym kwieciem.<\/h3>\n

W sierpniu \u017cniwa, wi\u0119c od sierpa<\/h3>\n

miesi\u0105c ten tak zwie si\u0119.<\/h3>\n

A we wrze\u015bniu\u00a0 kwitn\u0105 wrzosy.<\/h3>\n

W sadach i ogrodach<\/h3>\n

mn\u00f3stwo warzyw i owoc\u00f3w<\/h3>\n

ma dla nas przyroda.<\/h3>\n

3.W pa\u017adzierniku zwykle bywa<\/h3>\n

pi\u0119kna z\u0142ota jesie\u0144.<\/h3>\n

Z drzew listopad zrywa li\u015bcie,<\/h3>\n

deszcze, s\u0142oty niesie.<\/h3>\n

Grudzie\u0144 jest miesi\u0105cem,<\/h3>\n

kt\u00f3ry przychodzi wraz z zim\u0105,<\/h3>\n

ukochanym Miko\u0142ajem,<\/h3>\n

choineczk\u0105 mi\u0142\u0105.<\/h3>\n

6 LATKI<\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

I ,,Zwierz\u0119ta s\u0105 g\u0142odne\u201d<\/strong><\/span><\/h3>\n