{"id":3989,"date":"2020-11-29T13:29:28","date_gmt":"2020-11-29T12:29:28","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=3989"},"modified":"2020-11-29T13:32:02","modified_gmt":"2020-11-29T12:32:02","slug":"zamierzenia-na-grudzien","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-grudzien\/","title":{"rendered":"ZAMIERZENIA NA GRUDZIE\u0143"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h2>\n

I Ulubione zabawy i zabawki <\/span><\/strong><\/span><\/h3>\n

– nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie<\/h3>\n

– podejmowanie pr\u00f3b wsp\u00f3lnych zabaw<\/h3>\n

– uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, daj\u0105cych dziecku satysfakcj\u0119 i rado\u015b\u0107<\/h3>\n

– wykorzystywanie w zabawach (tak\u017ce w spos\u00f3b niekonwencjonalny) r\u00f3\u017cnych zabawek, przedmiot\u00f3w, znak\u00f3w i symboli<\/h3>\n

\u2212 dostrzeganie w toku zabaw potrzeb dzieci o zr\u00f3\u017cnicowanych mo\u017cliwo\u015bciach fizycznych i intelektualnych<\/h3>\n

\u2212 wymienianie pogl\u0105d\u00f3w na temat ulubionych zabawek (z uzasadnieniem wyboru)<\/h3>\n

II Zima bia\u0142a<\/strong><\/span><\/h3>\n

-obserwowanie zmian zachodz\u0105cych w przyrodzie zim\u0105; zwracanie uwagi na koloryt i pi\u0119kno przyrody w zimowej szacie<\/h3>\n

\u00a0\u2212 poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady \u015bniegu<\/h3>\n

\u2212 poznawanie wybranych w\u0142a\u015bciwo\u015bci fizycznych \u015bniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, kt\u00f3re zatrzymuj\u0105 w sobie<\/h3>\n

III \u015awi\u0119ta tu\u017c-tu\u017c<\/strong><\/span><\/h3>\n

– przygotowanie programu artystycznego, samodzielne (lub z pomoc\u0105 nauczyciela) wykonanie upomink\u00f3w, wsp\u00f3lna zabawa z przyby\u0142ymi go\u015b\u0107mi<\/h3>\n

\u2212 kultywowanie tradycji, zwyczaj\u00f3w rodzinnych, np. zwi\u0105zanych ze \u015bwi\u0119tami Bo\u017cego Narodzenia, Wielkanocy.<\/h3>\n

<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u201ePiosenka o \u015awi\u0119tym Miko\u0142aju\u201d <\/strong><\/span><\/h3>\n

s\u0142. i muz. J. Kucharczyk<\/h4>\n

1.P\u0119dz\u0105, p\u0119dz\u0105 bia\u0142e sanie<\/h3>\n

po srebrzystych szlakach.<\/h3>\n

Wioz\u0105, wioz\u0105 Miko\u0142aja<\/h3>\n

dooko\u0142a \u015bwiata.<\/h3>\n

<\/h3>\n

Ref.: Samochody, misie,<\/h3>\n

klocki, pi\u0142ki, lale<\/h3>\n

dzisiaj ka\u017cde dziecko<\/h3>\n

podarek dostanie.<\/h3>\n

<\/h3>\n

2.\u017beby wszystkie<\/h3>\n

dzieci w \u015bwiecie\u00a0 by\u0142y u\u015bmiechni\u0119te,<\/h3>\n

sam Miko\u0142aj dzi\u015b przyjedzie<\/h3>\n

do ciebie z prezentem.<\/h3>\n

<\/h3>\n

Ref.: Samochody\u2026<\/h3>\n

 <\/p>\n

4 LATKI<\/span><\/h2>\n

I.W KRAINIE BA\u015aNI<\/span><\/h3>\n

Wzbudzanie zainteresowania literatur\u0105:<\/h3>\n

– s\u0142uchanie wierszy, opowiada\u0144, ba\u015bni polskich<\/h3>\n

– odpowiadanie na pytania dotycz\u0105ce utworu literackiego<\/h3>\n

– recytowanie, indywidualnie i zespo\u0142owo, kr\u00f3tkich wierszy.<\/h3>\n

Kontakt z literatur\u0105 i czasopismami:<\/h3>\n

– ogl\u0105danie wybranych pozycji z literatury dzieci\u0119cej, zwracanie uwagi na pi\u0119kne ilustracje, obrazki<\/h3>\n

– s\u0142uchanie czytanych przez nauczyciela fragment\u00f3w literatury z odpowiedni\u0105 intonacj\u0105 i odpowiednim nat\u0119\u017ceniem g\u0142osu; zwracanie uwagi na pi\u0119kno j\u0119zyka polskiego.<\/h3>\n

II.NADCHODZI ZIMA<\/span><\/h3>\n

– poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady \u015bniegu, szron, szad\u017a, zawieje \u015bnie\u017cne<\/h3>\n

– obserwowanie zmian zachodz\u0105cych w przyrodzie zim\u0105; zwracanie uwagi na koloryt i pi\u0119kno przyrody w zimowej szacie<\/h3>\n

– poznawanie wybranych w\u0142a\u015bciwo\u015bci fizycznych \u015bniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, kt\u00f3re zatrzymuj\u0105 w sobie.<\/h3>\n

III. \u015aWI\u0118TA TU\u017b TU\u017b\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/h3>\n

Wzmacnianie wi\u0119z\u00f3w w rodzinie:<\/h3>\n

– kultywowanie tradycji, zwyczaj\u00f3w rodzinnych, np. zwi\u0105zanych ze \u015bwi\u0119tami Bo\u017cego Narodzenia<\/h3>\n

– wzajemne okazywanie sobie uczu\u0107, m\u00f3wienie o nich \u2013 tworzenie wzajemnych relacji, opartych na szacunku, akceptacji i mi\u0142o\u015bci<\/h3>\n

– wykonywanie upomink\u00f3w.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Choinka strojnisia\u201d<\/span><\/h3>\n

Zielone ga\u0142\u0105zki, a na ka\u017cdej \u015bwieczka,
\nW stroiku z bibu\u0142ki stoi choineczka.<\/h3>\n

Gdy za\u015bwieci gwiazdka mi\u0119dzy ga\u0142\u0105zkami,
\nWeso\u0142\u0105 kol\u0119d\u0119 dla niej za\u015bpiewamy:
\nHej, kol\u0119da, kol\u0119da.<\/h3>\n

Kolory t\u0119czowe w bombkach-latarenkach,
\nChoinka w koralach, strojna jak panienka.<\/h3>\n

Gdy za\u015bwieci gwiazdka mi\u0119dzy ga\u0142\u0105zkami,
\nWeso\u0142\u0105 kol\u0119d\u0119 dla niej za\u015bpiewamy:
\nHej, kol\u0119da, kol\u0119da.<\/h3>\n

Gra wietrzyk zimowy w sadzie za oknami,
\nStrojnisia choinka s\u0142ucha razem z nami.<\/h3>\n

Gdy za\u015bwieci gwiazdka mi\u0119dzy ga\u0142\u0105zkami,
\nWeso\u0142\u0105 kol\u0119d\u0119 dla niej za\u015bpiewamy:
\nHej, kol\u0119da, kol\u0119da.<\/h3>\n

Hej, kol\u0119da, kol\u0119da.<\/h3>\n

 <\/p>\n

5 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Przyja\u017a\u0144:<\/span><\/h3>\n
    \n
  • \n

    Zapoznanie z poj\u0119ciem przyja\u017ani.<\/h3>\n<\/li>\n
  • \n

    Rozwijanie pozytywnych relacji r\u00f3wie\u015bniczych.<\/h3>\n<\/li>\n
  • \n

    U\u015bwiadamianie znaczenia przyja\u017ani w \u017cyciu cz\u0142owieka.<\/h3>\n<\/li>\n
  • \n

    Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania i nazywania emocji.<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    \u00a0II. Idzie zima ze \u015bniegiem:<\/span><\/h3>\n
      \n
    • \n

      Zapoznanie z oznakami nowej pory roku.<\/h3>\n<\/li>\n
    • \n

      Dostrzeganie cykliczno\u015bci dni tygodnia.<\/h3>\n<\/li>\n
    • \n

      Rozwijanie sprawno\u015bci manualnej.<\/h3>\n<\/li>\n
    • \n

      Poznawanie nazw sport\u00f3w zimowych.<\/h3>\n<\/li>\n
    • \n

      Ukazywanie niebezpiecze\u0144stw gro\u017c\u0105cych podczas zabaw na \u015bniegu.<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      \u00a0III. Id\u0105 \u015bwi\u0119ta:<\/span><\/h3>\n
        \n
      • \n

        Zapoznanie z tradycjami zwi\u0105zanymi ze \u015bwi\u0119tami Bo\u017cego Narodzenia.<\/h3>\n<\/li>\n
      • \n

        Rozumienie sensu informacji podanych w formie symboli.<\/h3>\n<\/li>\n
      • \n

        Rozwijanie swobody ruch\u00f3w w przestrzeni.<\/h3>\n<\/li>\n
      • \n

        Zach\u0119canie do sprawiania przyjemno\u015bci bliskim osobom.<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        <\/h3>\n

        Piosenka do utrwalenia<\/strong><\/span><\/h3>\n

        ” Domowe \u015bwi\u0119ta”<\/strong><\/span><\/h3>\n

        ( s\u0142. i muz. K. Gowik)<\/strong><\/h4>\n

        I. Lubi\u0119, kiedy grudzie\u0144<\/h3>\n

        biega ju\u017c po \u015bwiecie,<\/h3>\n

        bo nied\u0142ugo \u015bwi\u0119ta,<\/h3>\n

        sami rozumiecie.<\/h3>\n

        Zbierze si\u0119 rodzinka tu,<\/h3>\n

        przy \u015bwi\u0105tecznym stole,<\/h3>\n

        gwiazdka w g\u00f3rze, my- na dole,<\/h3>\n

        razem w blasku \u015bwiec.<\/h3>\n

        Ref: \u015awi\u0119ta z choinkami, \u015bwi\u0119ta z prezentami,<\/h3>\n

        pe\u0142ne ciep\u0142ych r\u0105k i serc, co grzej\u0105 w kr\u0105g.<\/h3>\n

        \u015awi\u0119ta z \u017cyczeniami, \u015bwi\u0119ta z kol\u0119dami,<\/h3>\n

        \u015bwi\u0119ta zawsze s\u0105 tam,<\/h3>\n

        gdzie jest m\u00f3j dom,<\/h3>\n

        tam gdzie jest m\u00f3j dom.<\/h3>\n

        II. Lubi\u0119 granie dzwonk\u00f3w<\/h3>\n

        i w \u015bwiate\u0142kach miasto.<\/h3>\n

        Gdy choink\u0119 stroj\u0119,<\/h3>\n

        z kuchni pachnie ciasto.<\/h3>\n

        Chodz\u0119 na paluszkach<\/h3>\n

        i miko\u0142aja szukam.<\/h3>\n

        W szyb\u0119 okna lekko stukam,<\/h3>\n

        by przyjecha\u0142 dzi\u015b.<\/h3>\n

        Ref: \u015awi\u0119ta z choinkami, \u015bwi\u0119ta z prezentami……….<\/h3>\n

        III. Gdy polec\u0105 p\u0142atki<\/h3>\n

        ze \u015bnie\u017cnego nieba,<\/h3>\n

        czuj\u0119, \u017ce do szcz\u0119\u015bcia<\/h3>\n

        tak niewiele trzeba.<\/h3>\n

        Troszk\u0119 przytulenia<\/h3>\n

        z cudown\u0105 m\u0105 m\u0105 rodzink\u0105,<\/h3>\n

        niespodzianki pod choink\u0105-<\/h3>\n

        oto magia \u015bwi\u0105t!<\/h3>\n

        <\/h3>\n

        Ref: \u015awi\u0119ta z choinkami, \u015bwi\u0119ta z prezentami……….<\/h3>\n

         <\/p>\n

        6 LATKI<\/span><\/h2>\n

        I ,,Tu rosn\u0105 paprocie\u201d<\/span><\/h3>\n