{"id":23306,"date":"2025-12-29T13:59:22","date_gmt":"2025-12-29T12:59:22","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=23306"},"modified":"2025-12-29T14:03:59","modified_gmt":"2025-12-29T13:03:59","slug":"zamierzenia-na-styczen-6","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-styczen-6\/","title":{"rendered":"Zamierzenia na stycze\u0144"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Postanowienia noworoczne:<\/span><\/h3>\n

-rozwijanie mowy i my\u015blenia,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania uczu\u0107 w r\u00f3\u017cnych formach ekspresji,<\/h3>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania, wypowiadania si\u0119 na temat i czekania na swoj\u0105 kolej,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu w sta\u0142ych nast\u0119pstwach p\u00f3r roku,<\/h3>\n

-rozwijanie wi\u0119zi z rodzin\u0105 i przywi\u0105zania do najbli\u017cszych.<\/h3>\n

II. Kody zimy:<\/span><\/h3>\n

-szukanie odpowiedzi na pytania: Co to jest \u015bnieg? Jaki jest \u015bnieg?<\/h3>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci skupienia uwagi i udzielania odpowiedzi na pytania,<\/h3>\n

-poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzenie prostych do\u015bwiadcze\u0144,<\/h3>\n

-u\u015bwiadomienie konieczno\u015bci ubierania si\u0119 stosownie do warunk\u00f3w atmosferycznych wyst\u0119puj\u0105cych w danej porze roku,<\/h3>\n

-rozwijanie sprawno\u015bci manualnej.<\/h3>\n

III. Rozwa\u017cania o czasie:<\/span><\/h3>\n

-rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/h3>\n

-wzmacnianie wi\u0119zi uczuciowej z rodzin\u0105,<\/h3>\n

-zapoznanie dzieci z dawnymi grami i zabawami,<\/h3>\n

-rozwijanie mowy i my\u015blenia, wdra\u017canie dzieci do uwa\u017cnego s\u0142uchania i rozumienia tego, co m\u00f3wi\u0105 inni,<\/h3>\n

-wzmacnianie wi\u0119zi emocjonalnej z rodzin\u0105.<\/h3>\n

IV. Ptasia sto\u0142\u00f3wka:<\/span><\/h3>\n

-kszta\u0142towanie opieku\u0144czej postawy wobec zwierz\u0105t,<\/h3>\n

-wzbogacanie wiedzy dziecka na temat \u015bwiata przyrody, kszta\u0142towanie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej,<\/h3>\n

-rozwijanie mowy i my\u015blenia,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie systemu warto\u015bci oraz wzbogacanie wiedzy dziecka na temat warto\u015bci uniwersalnych,<\/h3>\n

-wsparcie ca\u0142o\u015bciowego rozwoju dziecka w toku tw\u00f3rczych dzia\u0142a\u0144 plastycznych.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Babcia i dziadek\u201d<\/span><\/h3>\n

(s\u0142. i muz. Bo\u017cena Forma).<\/h4>\n

1.Babcia lubi ta\u0144czy\u0107,<\/h3>\n

modnie si\u0119 ubiera.<\/h3>\n

Cz\u0119sto na spacery<\/h3>\n

wnuki swe zabiera.<\/h3>\n

\u00a0 Ref: Babciu, dziadku \u2013czekamy!<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kiedy zn\u00f3w b\u0119dziecie z nami! Hej!<\/h3>\n

2. Dziadek w g\u00f3ry zawsze<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ch\u0119tnie mnie zabiera.<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Razem czas sp\u0119dzamy,<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kiedy jest niedziela.<\/h3>\n

\u00a0Ref: Babciu, dziadku…<\/h3>\n

3.Babcia razem z dziadkiem<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 to wspania\u0142a para.<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dzisiaj dla nich \u015bpiewa<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 nasza grupa ca\u0142a.<\/h3>\n

\u00a0Ref: Babciu, dziadku…<\/h3>\n

4 LATKI<\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

I. Tak mija nam czas<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 budzenie zainteresowania up\u0142ywem czasu<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z r\u00f3\u017cnymi narz\u0119dziami s\u0142u\u017c\u0105cymi do pomiaru czasu<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z zawodem zegarmistrza<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z porami roku<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie nawyku prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci koncentracji<\/h3>\n

II. Zwierz\u0119ta zim\u0105<\/span><\/h3>\n

\u2013 zdobywanie informacji na temat dokarmiania ptak\u00f3w<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

\u2013 utrwalenie okre\u015ble\u0144: najkr\u00f3tszy, najd\u0142u\u017cszy<\/h3>\n

\u2013 rozbudzanie naturalnej kreatywno\u015bci<\/h3>\n

\u2013 budzenie zainteresowania muzyk\u0105<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie nawyku prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 r\u00f3\u017cnorodnymi technikami plastycznymi<\/h3>\n

III. Kim s\u0105 rodzice moich rodzic\u00f3w?<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie uczucia przywi\u0105zania i szacunku dla os\u00f3b starszych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie uwagi i percepcji s\u0142uchowej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania ruchem muzyki<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

\u2013 wzmacnianie przywi\u0105zania do najbli\u017cszej rodziny.<\/h3>\n

IV. Fryzjer, weterynarz czy lekarz?<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 utrwalanie nazw zawod\u00f3w<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z przyrz\u0105dami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawod\u00f3w<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 ilustrowanie piosenki ruchem<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci estetycznego poruszania si\u0119<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy cia\u0142a<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Babcia i dziadek”<\/span><\/h3>\n

(s\u0142owa i muzyka Bo\u017cena Forma)<\/h4>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 1. Moja babcia lubi w pi\u0142k\u0119 ze mn\u0105 gra\u0107.<\/h3>\n

Opowiada bajki, kiedy id\u0119 spa\u0107.<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ref:\u00a0 \u00a0Bo z babci\u0105 moi mili weso\u0142o sp\u0119dzam czas<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bo babcia cz\u0119sto \u015bmieje si\u0119 i bardzo kocha nas.<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 2. Dziadek super facet, wci\u0105\u017c odwiedza mnie.<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Czyta wiele ksi\u0105\u017cek, zawsze wszystko wie.<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Ref:\u00a0 Bo z dziadkiem\u00a0 moi mili weso\u0142o sp\u0119dzam czas<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bo dziadek cz\u0119sto \u015bmieje si\u0119 i bardzo kocha nas.<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a03. Dzi\u015b dla mojej babci pi\u0119kny prezent mam.<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 U\u015bmiech i buziak\u00f3w tysi\u0105c babci dam.<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ref: Bo z dziadkiem….<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a04. Piosenk\u0119 dla dziadka dzi\u015b za\u015bpiewa\u0107 chc\u0119.<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Nigdy drogi dziadku nie zapomn\u0119 ci\u0119.<\/h3>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ref: Bo z dziadkiem….<\/h3>\n

5 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Postanowienia noworoczne<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy i my\u015blenia<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania uczu\u0107 w r\u00f3\u017cnych formach ekspresji<\/h3>\n

– wyr\u00f3\u017cnianie samog\u0142osek w nag\u0142osie<\/h3>\n

– rozwijanie zdolno\u015bci motorycznych i koordynacyjnych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej<\/h3>\n

– rozpoznawanie oznak p\u00f3r roku<\/h3>\n

– rozwijanie zdolno\u015bci plastyczno \u2013 technicznych<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu \u2013 miesi\u0105ce i pory roku<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych<\/h3>\n

II. Kody zimy<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie wyobra\u017ani i kreatywno\u015bci<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie sprz\u0119t\u00f3w do uprawiania sport\u00f3w zimowych<\/h3>\n

– utrwalenie nazw p\u00f3r roku<\/h3>\n

– ilustrowanie ruchem piosenki<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci skupienia uwagi i udzielania odpowiedzi na pytania<\/h3>\n

– poznanie litery n,N drukowanej<\/h3>\n

– rozwijanie zdolno\u015bci motorycznych i koordynacyjnych<\/h3>\n

– poznanie sposob\u00f3w wykorzystania wody w codziennym \u017cyciu<\/h3>\n

– zapoznanie z cyfr\u0105 0<\/h3>\n

– okre\u015blanie cech pogody\u00a0 i zjawisk atmosferycznych wyst\u0119puj\u0105cych zim\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

III. Rozwa\u017cania o czasie<\/span><\/h3>\n

– wdra\u017canie do u\u017cywania zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych<\/h3>\n

– wymienia co najmniej jeden spos\u00f3b okazywania wdzi\u0119czno\u015bci<\/h3>\n

– poznanie litery z,Z<\/h3>\n

– stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych<\/h3>\n

– poznaje dawne gry i zabawy<\/h3>\n

– uwra\u017cliwienie na przestrzeganie zasad bezpiecze\u0144stwa<\/h3>\n

– rozwijanie mowy i my\u015blenia<\/h3>\n

– poznanie pracy zegarmistrza<\/h3>\n

– eksperymentowanie z ruchem i rytmem<\/h3>\n

– wykonanie upomink\u00f3w na Dzie\u0144 Babci i Dziadka<\/h3>\n

IV. Ptasia sto\u0142\u00f3wka<\/span><\/h3>\n

– wymienia nazwy zwierz\u0105t, kt\u00f3re mo\u017cna zobaczy\u0107 w pa\u015bniku<\/h3>\n

– rozwijanie pami\u0119ci i percepcji s\u0142uchowej<\/h3>\n

– poznanie litery p,P drukowanej<\/h3>\n

– wzbogacenie wiedzy na temat \u015bwiata przyrody<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie \u015bwiadomo\u015bci ekologicznej<\/h3>\n

– rozwijanie mowy i my\u015blenia<\/h3>\n

– rozwijanie zdolno\u015bci motorycznych i koordynacyjnych<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie sprawno\u015bci fizycznej podczas zabaw ruchowych<\/h3>\n

– wymienia nazwy ptak\u00f3w przylatuj\u0105cych do karmnika<\/h3>\n

– utrwalenie wiadomo\u015bci o ptakach.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Piosenka dla babci i dziadka\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Bo\u017cena Forma)<\/h4>\n

1. Nasza babcia zawsze<\/h3>\n

na swe wnuki czeka.<\/h3>\n

Opowiada bajki,<\/h3>\n

pi\u0119knie si\u0119 u\u015bmiecha.<\/h3>\n

Ref.: Z\u0142o\u017c\u0119 \u017cyczenia babci kochanej.<\/h3>\n

Dam jej buziaka, zata\u0144cz\u0119 dla niej.<\/h3>\n

Dzisiaj za\u015bpiewam pi\u0119kn\u0105 piosenk\u0119.<\/h3>\n

Na spacer z dziadkiem p\u00f3jd\u0119 pod r\u0119k\u0119.<\/h3>\n

2. \u0141owi\u0119 z dziadkiem ryby,<\/h3>\n

je\u017cd\u017c\u0119 z nim nad morze.<\/h3>\n

Dziadek w ka\u017cdej chwili<\/h3>\n

zawsze mi pomo\u017ce.<\/h3>\n

Ref.: Z\u0142o\u017c\u0119 \u017cyczenia\u2026<\/h3>\n

3.Babciu, dziadku, dzisiaj<\/h3>\n

niespodziank\u0119 mamy.<\/h3>\n

Podzi\u0119kowa\u0107 chcemy<\/h3>\n

za to, \u017ce was mamy.<\/h3>\n

Ref.: Z\u0142o\u017c\u0119 \u017cyczenia\u2026<\/h3>\n

6 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Postanowienia noworoczne:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci gry na instrumentach perkusyjnych<\/h3>\n

– wdra\u017canie do sprawnego i bezpiecznego pos\u0142ugiwania si\u0119 przyborami i narz\u0119dziami<\/h3>\n

– rozwijanie mowy, my\u015blenia, kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani<\/h3>\n

– budowanie poczucia pewno\u015bci siebie<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania, wypowiadania si\u0119<\/h3>\n

– rozwijanie zdolno\u015bci motorycznych i koordynacyjnych<\/h3>\n

– rozwijanie aktywno\u015bci i motywacji do dzia\u0142ania<\/h3>\n

II. Kody zimy:<\/span><\/h3>\n

– <\/strong>uwra\u017cliwianie na nastr\u00f3j, charakter, budow\u0119 utworu<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie wyobra\u017ani i kreatywno\u015bci<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej<\/h3>\n

–<\/strong> wzbogacanie s\u0142ownictwa dziecka o zwroty i wyra\u017cenia dotycz\u0105ce dyscyplin sportowych uprawianych zim\u0105<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeprowadzania prostych do\u015bwiadcze\u0144<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci cia\u0142a i przestrzeni<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie my\u015blenia matematycznego<\/h3>\n

III. Rozwa\u017cania o czasie:<\/span><\/h3>\n

– <\/strong>kszta\u0142towanie postawy troski o ludzi i \u015bwiat<\/h3>\n

–<\/strong> stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych<\/h3>\n

–<\/strong> budowanie czynnego i biernego s\u0142ownictwa dotycz\u0105cego rodziny<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci cia\u0142a i przestrzeni<\/h3>\n

–<\/strong> wzbogacanie s\u0142ownictwa dziecka o okre\u015blenia zwi\u0105zane z czasem<\/h3>\n

IV. Ptasia sto\u0142\u00f3wka:<\/span><\/h3>\n

– <\/strong>rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych<\/h3>\n

–<\/strong> budowanie czynnego i biernego s\u0142ownictwa dziecka<\/h3>\n

–<\/strong>rozwijanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie odpowiedzialno\u015bci i systematyczno\u015bci<\/h3>\n

–<\/strong> kszta\u0142towanie wi\u0119zi emocjonalnej z przyrod\u0105<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie zdolno\u015bci motorycznych i koordynacyjnych<\/h3>\n

–<\/strong> rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej<\/h3>\n

–<\/strong> budowanie wiedzy dziecka na temat warto\u015bci uniwersalnych<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/strong><\/span><\/h3>\n

\u201e Zima\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Jolanta Kucharczyk)<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h4>\n

1. Taka cisza dooko\u0142a,<\/h3>\n

tak si\u0119 zmieni\u0142 park i sad.<\/h3>\n

Noc\u0105 przysz\u0142a do nas zima,<\/h3>\n

Zasypa\u0142a \u015bniegiem \u015bwiat.<\/h3>\n

Ref: Pada \u015bnieg, pada \u015bnieg, pada bia\u0142y \u015bnieg.<\/h3>\n

Pada \u015bnieg, pada \u015bnieg, bia\u0142y \u015bnieg.<\/h3>\n

2. Patrz, \u015bnie\u017cynki ta\u0144cz\u0105 walca<\/h3>\n

i wiruj\u0105 z wiatrem w takt.<\/h3>\n

Wznosz\u0105 si\u0119 wysoko w g\u00f3r\u0119,<\/h3>\n

niech ten taniec d\u0142ugo trwa.<\/h3>\n

Ref: Pada \u015bnieg\u2026\u2026\u2026\u2026<\/h3>\n

3. Jest tak pi\u0119knie, tak jak w bajce,<\/h3>\n

jakby kto\u015b odmieni\u0142 \u015bwiat.<\/h3>\n

Jakby czarodziejsk\u0105 r\u00f3\u017cd\u017ck\u0105<\/h3>\n

zmieni\u0142 wszystko wok\u00f3\u0142 nas.<\/h3>\n

Ref: Pada \u015bnieg\u2026\u2026\u2026.<\/h3>\n

\u00a0<\/strong><\/h3>\n

<\/h3>\n

<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

3 LATKI I. Postanowienia noworoczne: -rozwijanie mowy i my\u015blenia, -kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania uczu\u0107 w r\u00f3\u017cnych formach ekspresji, -rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania, wypowiadania si\u0119 na temat i czekania na swoj\u0105 kolej, -kszta\u0142towanie rozumienia rytmicznej organizacji czasu w sta\u0142ych nast\u0119pstwach p\u00f3r roku, -rozwijanie wi\u0119zi z rodzin\u0105 i przywi\u0105zania do najbli\u017cszych. II. Kody zimy: -szukanie odpowiedzi na pytania:…
Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23306"}],"collection":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23306"}],"version-history":[{"count":3,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23309,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23306\/revisions\/23309"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23306"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23306"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}