{"id":22674,"date":"2025-10-05T19:20:14","date_gmt":"2025-10-05T17:20:14","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=22674"},"modified":"2025-10-06T09:47:25","modified_gmt":"2025-10-06T07:47:25","slug":"zamierzenia-na-pazdziernik-6","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-pazdziernik-6\/","title":{"rendered":"Zamierzenia na pa\u017adziernik"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Kody jesieni:<\/span><\/h3>\n

-rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/h3>\n

-wielozmys\u0142owe poznawanie warzyw i owoc\u00f3w,<\/h3>\n

-rozwijanie wiedzy dzieci na temat dar\u00f3w jesieni,<\/h3>\n

-wzbogacanie wiedzy dziecka na temat \u017cycia zwierz\u0105t jesieni\u0105,<\/h3>\n

-rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani.<\/h3>\n

II. W krainie emocji i uczu\u0107:<\/span><\/h3>\n

-rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/h3>\n

-budowanie wiedzy o emocjach oraz wzbogacanie czynnego\u00a0 s\u0142ownictwa dzieci,<\/h3>\n

-rozwi\u0105zywanie zagadek dotycz\u0105cych emocji,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci\u00a0 okre\u015blanie po\u0142o\u017cenia przedmiot\u00f3w w przestrzeni,<\/h3>\n

-rozwijanie sprawno\u015bci manualnej i zainteresowania przyrod\u0105,<\/h3>\n

III. W krainie zdrowia:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci logicznego my\u015blenia w toku rozwi\u0105zywania zagadek zawodach,<\/h3>\n

-budowanie wiedzy o zdrowym od\u017cywianiu, zapoznanie z zasadami w\u0142a\u015bciwego od\u017cywiania si\u0119,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych zakresie dodawania ,odejmowania przeliczania i por\u00f3wnywania d\u0142ugo\u015bci,<\/h3>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 r\u00f3\u017cnymi narz\u0119dziami i materia\u0142ami plastycznymi.<\/h3>\n

IV. W\u015br\u00f3d zwierz\u0105t:<\/span><\/h3>\n

-przygotowanie dziecka do w\u0142a\u015bciwego kontaktu ze \u015bwiatem zwierz\u0105t,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie opieku\u0144czego stosunku do zwierz\u0105t i zapoznanie z ich potrzebami,<\/h3>\n

-uwra\u017cliwienie dzieci na potrzeby zwierz\u0105t,<\/h3>\n

-wspomaganie rozwoju czynno\u015bci umys\u0142owych potrzebnych dzieciom do tworzenia poj\u0119\u0107 matematycznych,<\/h3>\n

-rozwijanie pomys\u0142owo\u015bci i sprawno\u015bci manualnych podczas wykonywania pracy plastycznej.<\/h3>\n

V. W\u015br\u00f3d przyjaci\u00f3\u0142:<\/span><\/h3>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci gry na instrumentach perkusyjnych,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na dany temat.<\/h3>\n

-stymulowanie dzieci do budowania wiedzy o otaczaj\u0105cym \u015bwiecie przyrody przez obserwowanie i analizowanie najbli\u017cszego otoczenia,<\/h3>\n

-kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci odpowiadania na pytania \u2013 zabawy matematyczne doskonal\u0105ce liczenie do 3,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 r\u00f3\u017cnymi narz\u0119dziami i materia\u0142ami plastycznymi.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Jesie\u0144”<\/span><\/h3>\n

1. Jesie\u0144 dzi\u015b przyby\u0142a
\nTeraz jest tu z nami
\nSzur, szur, szur zata\u0144czy
\nZ wiatrem i ptakami
\nRef. Deszcz od rana pada, kap, kap, kap
\nTeraz krople deszczu z\u0142ap, z\u0142ap,z\u0142ap
\nWiatr piosenk\u0119 \u015bpiewa,
\nSzumi\u0105 z wiatrem drzewa
\nSzu, szu, szu, szu, szu, szu, szu
\n2. Z drzewa spadaj\u0105 li\u015bcie
\nMg\u0142a pola odkry\u0142a
\nA ciep\u0142e s\u0142oneczko
\nChmura zas\u0142oni\u0142a.<\/h3>\n

4 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Jesie\u0144 w sadzie i w ogrodzie<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 utrwalenie informacji o owocach<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania w zakresie 4<\/h3>\n

\u2013 por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci zbior\u00f3w<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tanecznych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

\u2013 tworzenie k\u0105cika owoc\u00f3w i warzyw<\/h3>\n

\u2013 wykonanie sa\u0142atki owocowej.<\/h3>\n

II. Zwierz\u0119ta jesieni\u0105<\/span><\/h3>\n

\u2013 wzbogacanie wiedzy na temat przygotowa\u0144 zwierz\u0105t do zimy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci segregowania<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie pami\u0119ci<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie zdolno\u015bci koncentracji podczas dzia\u0142ania<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej<\/h3>\n

-rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 wzbogacanie wiedzy o zwierz\u0119tach le\u015bnych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej.<\/h3>\n

III. Moja rodzina i m\u00f3j dom<\/span><\/h3>\n

\u2013 nazywanie cz\u0142onk\u00f3w rodziny<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 uczestniczenie w zabawach integracyjnych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie intuicji geometrycznej<\/h3>\n

\u2013 uczestniczenie w zabawach integracyjnych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej<\/h3>\n

\u2013 nawi\u0105zywanie relacji r\u00f3wie\u015bniczych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci w\u0142asnego cia\u0142a oraz poczucia rytmu<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

\u2013 budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy<\/h3>\n

IV. Domowi ulubie\u0144cy<\/span><\/h3>\n

\u2013 utrwalenie nazw zwierz\u0105t domowych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania w zakresie 4<\/h3>\n

\u2013 segregowanie obrazk\u00f3w ze zwierz\u0119tami przez dopasowywanie do nich w\u0142a\u015bciwych akcesori\u00f3w<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 poznanie g\u0142os\u00f3w wybranych zwierz\u0105t<\/h3>\n

\u2013 poznanie zasad w\u0142a\u015bciwej opieki nad zwierz\u0119tami<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201eOwoce i warzywa\u201d<\/span><\/h3>\n

B.Forma<\/h4>\n

1. Gruszki, \u015bliwki, jab\u0142ka,<\/h3>\n

Ludzie je zjadaj\u0105,<\/h3>\n

S\u0142odkie i witamin<\/h3>\n

Wiele w sobie maj\u0105.<\/h3>\n

Ref: Witamina A, witamina C<\/h3>\n

S\u0105 w owocach i warzywach.<\/h3>\n

Ka\u017cdy o tym wie.<\/h3>\n

2. Groszek, pomidory<\/h3>\n

I inne warzywa<\/h3>\n

Zdrowe i dlatego<\/h3>\n

Cz\u0119sto je spo\u017cywaj.<\/h3>\n

Ref: Witamina A\u2026.<\/h3>\n

3. Zupa jarzynowa,<\/h3>\n

Przecier og\u00f3rkowy.<\/h3>\n

Jedz warzywa i owoce<\/h3>\n

B\u0119dziesz zawsze zdrowy.<\/h3>\n

Ref : Witamina A\u2026<\/h3>\n

5 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Kody jesieni<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych<\/h3>\n

– rozwijanie pomys\u0142owo\u015bci i kreatywno\u015bci<\/h3>\n

– wielozmys\u0142owe poznawanie owoc\u00f3w i warzyw<\/h3>\n

– rozpoznaje liter\u0119 o, O w\u015br\u00f3d innych liter<\/h3>\n

– rozwijanie wiedzy dzieci na temat dar\u00f3w jesieni<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– wzbogacenie wiedzy na temat \u017cycia zwierz\u0105t jesieni\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia<\/h3>\n

– rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani<\/h3>\n

II. W krainie emocji i uczu\u0107<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wycinania po liniach prostych i \u0142ukach<\/h3>\n

– wzbogacanie czynnego s\u0142ownictwa<\/h3>\n

– budowanie wiedzy o emocjach<\/h3>\n

– wspieranie rozwoju emocjonalnego i spo\u0142ecznego<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania, wyra\u017cania i odczytywania uczu\u0107<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci po\u0142o\u017cenia przedmiot\u00f3w w przestrzeni<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci panowania nad emocjami<\/h3>\n

– zapoznanie z obrazem graficznym cyfry 1<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 liczebnikami g\u0142\u00f3wnymi i porz\u0105dkowymi<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej i zainteresowania przyrod\u0105<\/h3>\n

III. W krainie zdrowia<\/span><\/h3>\n

– budowanie wiedzy na temat zdrowia<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych<\/h3>\n

– stymulowanie kreatywnego my\u015blenia i wyobra\u017ani<\/h3>\n

– rozpoznanie\u00a0 litery l, L w\u015br\u00f3d innych liter<\/h3>\n

– rozwijanie pami\u0119ci s\u0142uchowej i refleksu<\/h3>\n

– zapoznanie z zasadami zdrowego od\u017cywiania<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a<\/h3>\n

– zapoznanie z liczb\u0105 2<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych w zakresie dodawania, odejmowania, przeliczania i por\u00f3wnywania d\u0142ugo\u015bci<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 r\u00f3\u017cnymi narz\u0119dziami i materia\u0142ami plastycznymi<\/h3>\n

IV. W\u015br\u00f3d zwierz\u0105t<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych i plastycznych<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie zwierz\u0105t domowych<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie opieku\u0144czego stosunku do zwierz\u0105t, zapoznanie z ich potrzebami<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozpoznanie litery a, A w\u015br\u00f3d innych liter<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a<\/h3>\n

– uwra\u017cliwienie na potrzeby zwierz\u0105t<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci segregowania ze wzgl\u0119du na wielko\u015b\u0107<\/h3>\n

– zapoznanie ze zwierz\u0119tami le\u015bnymi<\/h3>\n

– rozwijanie pomys\u0142owo\u015bci i sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

V. W\u015br\u00f3d przyjaci\u00f3\u0142<\/span><\/h3>\n

– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci gry na instrumentach perkusyjnych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na dany temat<\/h3>\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania \u015bwiatem przyrody<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w przestrzeni, wskazywanie prawej r\u0119ki i lewej r\u0119ki<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie og\u00f3lnej sprawno\u015bci i koordynacji ruchowej.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Domowe zwierzaki”<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Bo\u017cena Forma)<\/h4>\n

Marzy o piesku ma\u0142y Krzy\u015b,<\/h3>\n

a o kotku Romek.<\/h3>\n

Kr\u00f3lika bardzo Zosia chce,<\/h3>\n

a chomika Tomek.<\/h3>\n

Ref.:\u00a0A ja pieska mam i o niego dbam.<\/h3>\n

A ja kotka mam i o niego dbam.<\/h3>\n

Ka\u017cde zwierz\u0105tko inne jest,<\/h3>\n

zapami\u0119taj sobie.<\/h3>\n

Je\u015bli zwyczaje jego znasz,<\/h3>\n

ufa wtedy tobie.<\/h3>\n

Ref.:\u00a0A ja pieska mam\u2026<\/h3>\n

Zwierzaka w domu ka\u017cdy ma,<\/h3>\n

to przyjaciel jego.<\/h3>\n

Sp\u0119dza z nim wsp\u00f3lnie wolny czas,<\/h3>\n

jak z dobrym koleg\u0105.<\/h3>\n

Ref.:\u00a0A ja pieska mam\u2026<\/h3>\n

6 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Kody jesieni:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie pomys\u0142owo\u015bci i kreatywno\u015bci, rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w grupie<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie \u015bwiadomo\u015bci oddechu, rozwijanie mowy i my\u015blenia<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania \u015bwiatem przyrody<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie my\u015blenia matematycznego<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wypowiadania si\u0119 na okre\u015blony temat<\/h3>\n

II. W krainie emocji i uczu\u0107 :<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci s\u0142uchowych i uwa\u017cno\u015bci<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wycinania po liniach prostych i \u0142ukach<\/h3>\n

– budowanie wiedzy dziecka na temat siebie i \u015bwiata przyrody<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 liczebnikami<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnych<\/h3>\n

III. W krainie zdrowia:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu i pulsu muzyki, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej i spostrzegawczo\u015bci<\/h3>\n

– rozwijanie pami\u0119ci s\u0142uchowej, rozwijanie mowy i my\u015blenia<\/h3>\n

– zapoznanie z warto\u015bciami od\u017cywczymi owoc\u00f3w i warzyw<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a<\/h3>\n

– rozwijanie my\u015blenia matematycznego<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci motorycznych<\/h3>\n

IV. W\u015br\u00f3d zwierz\u0105t:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie empatii, rozwijanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych i plastycznych<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia odpowiedzialno\u015bci za zwierz\u0119ta b\u0119d\u0105ce pod nasz\u0105 opiek\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a<\/h3>\n

– wdra\u017canie do podejmowania dzia\u0142a\u0144 na rzecz ochrony \u015brodowiska przyrodniczego<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania figur geometrycznych oraz poprawnego przeliczania<\/h3>\n

– rozwijanie odpowiedzialno\u015bci za bezpiecze\u0144stwo swoje i innych<\/h3>\n

V. W\u015br\u00f3d przyjaci\u00f3\u0142:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie aktywno\u015bci tw\u00f3rczej: muzycznej, ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie przyjaznych kontakt\u00f3w z r\u00f3wie\u015bnikami<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci gry zespo\u0142owej na instrumentach perkusyjnych<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rzucania i \u0142apania pi\u0142kI<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania \u015bwiatem przyrody<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 i zdolno\u015bci ruchowych<\/h3>\n

– rozwijanie kreatywno\u015bci<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201e Jesie\u0144 fajne ma ka\u0142u\u017ce\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Robert Magielnicki)<\/h4>\n

1. Wiosn\u0105 s\u0142o\u0144ce lekko przygrzewa.<\/h3>\n

Latem w sadzie wszystko dojrzewa.<\/h3>\n

Jesie\u0144\u2026.a czy mo\u017ce by\u0107 mi\u0142o,<\/h3>\n

kiedy zimno si\u0119 zrobi\u0142o.<\/h3>\n

Ref: Jesie\u0144 fajne ma ka\u0142u\u017ce.<\/h3>\n

I jesieni\u0105 \u015bpimy d\u0142u\u017cej.<\/h3>\n

Jesie\u0144 nie jest taka z\u0142a.<\/h3>\n

Jesie\u0144 nam na li\u015bciach gra.<\/h3>\n

2. Wiosn\u0105 kwitn\u0105 kwiaty i drzewa.<\/h3>\n

Latem rano skowronek \u015bpiewa.<\/h3>\n

Jesie\u0144- czy to pora deszczowa,<\/h3>\n

w chmurach co\u015b dobrego chowa.<\/h3>\n

Ref: Jesie\u0144 fajne ma ka\u0142u\u017ce\u2026\u2026.<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

3 LATKI I. Kody jesieni: -rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych, -wielozmys\u0142owe poznawanie warzyw i owoc\u00f3w, -rozwijanie wiedzy dzieci na temat dar\u00f3w jesieni, -wzbogacanie wiedzy dziecka na temat \u017cycia zwierz\u0105t jesieni\u0105, -rozwijanie kreatywno\u015bci i wyobra\u017ani. II. W krainie emocji i uczu\u0107: -rozwijanie poczucia rytmu i umiej\u0119tno\u015bci wokalnych, -budowanie wiedzy o emocjach oraz wzbogacanie czynnego\u00a0 s\u0142ownictwa dzieci,…
Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22674"}],"collection":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22674"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22674\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22681,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22674\/revisions\/22681"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22674"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22674"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22674"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}