{"id":20584,"date":"2025-03-26T15:13:30","date_gmt":"2025-03-26T14:13:30","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=20584"},"modified":"2025-03-26T15:13:30","modified_gmt":"2025-03-26T14:13:30","slug":"zamierzenia-na-kwiecien-4","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-kwiecien-4\/","title":{"rendered":"Zamierzenia na kwiecie\u0144"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h2>\n

1. Mamy r\u00f3\u017cne charaktery<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania emocji<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy i koncentracji uwagi<\/h3>\n

\u2013 wprowadzenie poj\u0119\u0107: d\u0142ugi, kr\u00f3tki<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 wyzwalanie umiej\u0119tno\u015bci okazywania emocji poprzez kontakt z muzyk\u0105<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uczestnictwa we wsp\u00f3lnej zabawie<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

2.Wiosna na wsi<\/span><\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie percepcji s\u0142uchowej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie zdolno\u015bci reagowania ruchem na d\u017awi\u0119ki instrument\u00f3w<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie kreatywno\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie<\/h3>\n

3.Wielkanoc<\/span><\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci stosowania kolor\u00f3w<\/h3>\n

\u2013 ilustrowanie ruchem piosenki<\/h3>\n

\u2013 wyrabianie wyobra\u017ani muzycznej i koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

4. Dbamy o przyrod\u0119<\/span><\/span><\/h3>\n

\u2013 zapoznanie ze sposobami dbania o ziemi\u0119<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z kolorami pojemnik\u00f3w na odpady<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

\u2013 integracja grupy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Jacy jeste\u015bmy\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142.i muz. Jolanta Kucharczyk)<\/h4>\n

1. Tata czasami jest smutny,<\/h3>\n

mama zamy\u015blona.<\/h3>\n

Ja lubi\u0119 cieszy\u0107 si\u0119<\/h3>\n

i \u015bmia\u0107, i \u015bmia\u0107 bez ko\u0144ca.<\/h3>\n

Ref: Ci\u0105gle dobry humor mam
\ni z rado\u015bci\u0105 id\u0119 przez \u015bwiat.<\/h3>\n

2. Dziadek jest wci\u0105\u017c zatroskany,<\/h3>\n

babcia taka pogodna.<\/h3>\n

Ja lubi\u0119 cieszy\u0107 si\u0119<\/h3>\n

i \u015bmia\u0107, i \u015bmia\u0107 bez ko\u0144ca.<\/h3>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Ref: Ci\u0105gle dobry\u2026<\/h3>\n

4 LATKI<\/span><\/h2>\n

1. Wiosna na wsi<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie percepcji s\u0142uchowej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie poprawnej wymowy<\/h3>\n

– rozwijanie wiedzy og\u00f3lnej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci szeregowania<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci zachowania prawid\u0142owej postawy podczas \u0107wicze\u0144<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– doskonalenie koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– poznanie narz\u0119dzi potrzebnych w pracy rolnika<\/h3>\n

– poznanie produkt\u00f3w, kt\u00f3re otrzymujemy od zwierz\u0105t z wiejskiego podw\u00f3rka<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– poszerzenie wiedzy o zwierz\u0119tach wiejskich<\/h3>\n

– rozwijanie kreatywno\u015bci<\/h3>\n

2. Puk, puk to ja sztuka<\/span><\/h3>\n

– zapoznanie z wybranymi instrumentami muzycznymi<\/h3>\n

– rozbudzanie zainteresowa\u0144 muzyk\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji wzrokowo \u2013 s\u0142uchowo \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci dope\u0142niania do okre\u015blonej liczby<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

-ilustrowanie piosenki ruchem<\/h3>\n

– wyrabianie wyobra\u017ani muzycznej i koordynacji s\u0142uchowo – ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania bajkami<\/h3>\n

– rozwijanie ciekawo\u015bci poznawczej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– integrowanie grupy<\/h3>\n

3. Wielkanoc<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci stosowania okre\u015ble\u0144 mniej ,wi\u0119cej<\/h3>\n

– poszerzenie wiedzy o tradycjach \u015bwi\u0105tecznych<\/h3>\n

-rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– wyrabianie wyobra\u017ani muzycznej i koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– utrwalanie nazw kolor\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 badawczych<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci zwi\u0105zanych z kodowaniem<\/h3>\n

4. Dbamy o przyrod\u0119<\/span><\/h3>\n

-poszerzenie wiedzy na temat dbania o nasz\u0105 planet\u0119 \u2013 Ziemi\u0119<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– budowanie pozytywnych relacji grupowych<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie nawyk\u00f3w ekologicznych<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie postawy badawczej<\/h3>\n

– wzbogacanie s\u0142ownika dzieci\u0119cego o nowe poj\u0119cia<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania<\/h3>\n

5. Polska moja ojczyzna<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– dzielenie na wyraz\u00f3w sylaby<\/h3>\n

– poszerzenie wiedzy o swojej miejscowo\u015bci<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 badawczych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci mierzenia p\u0142yn\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– zapoznanie z wygl\u0105dem polskich symboli narodowych<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci manipulowania rekwizytem podczas ta\u0144ca<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania Europ\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– poszerzenie wiedzy o Polsce<\/h3>\n

<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,\u015awi\u0119ta Wielkanocne\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. I muz. Jolanta Kucharczyk)<\/h4>\n

 <\/p>\n

1.Rze\u017cucha jak trawka zielona,
\npisanki i palemka,
\n\u017c\u00f3\u0142ty kurczaczek i zaj\u0105c weso\u0142y
\nczekaj\u0105 ju\u017c na \u015bwi\u0119ta.<\/p>\n

Ref.:\u00a0Nied\u0142ugo \u015bwi\u0119ta wiosenne, \u015bwi\u0119ta radosne,
\n\u015awi\u0119ta Wielkanocne.
\n\u015awi\u0119ta wiosenne, \u015bwi\u0119ta radosne,
\n\u015awi\u0119ta Wielkanocne.<\/p>\n

2.\u00a0St\u00f3\u0142 bia\u0142ym obrusem nakryty,
\nwygl\u0105da tak od\u015bwi\u0119tnie.
\nZaj\u0105c ju\u017c muszk\u0119 za\u0142o\u017cy\u0142, bo chce dzi\u015b
\nwygl\u0105da\u0107 bardzo pi\u0119knie.<\/p>\n

Ref.:\u00a0Nied\u0142ugo \u015bwi\u0119ta wiosenne, \u015bwi\u0119ta radosne,
\n3.\u00a0W koszyczku te\u017c czeka baranek.
\nDzi\u015b mink\u0119 ma weso\u0142\u0105,
\nr\u00f3\u017cki z\u0142ociste i bia\u0142\u0105 we\u0142enk\u0119
\nw sto loczk\u00f3w zakr\u0119con\u0105.
\nRef.:\u00a0Nied\u0142ugo \u015bwi\u0119ta wiosenne, \u015bwi\u0119ta radosne<\/h3>\n

5 LATKI<\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

1. Wiosna na wsi :<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

-por\u00f3wnywanie masy przedmiot\u00f3w, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

-doskonalenie koncentracji uwagi<\/h3>\n

– rozwijanie logicznego my\u015blenia<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

2.Puk, puk, to ja sztuka :<\/span><\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, wykonanie instrumentu z recyklingu<\/h3>\n

– zapoznanie z monetami i banknotami<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– poznawanie zawod\u00f3w zwi\u0105zanych z produkcj\u0105 telewizyjn\u0105 i filmow\u0105<\/h3>\n

– zapoznanie ze struktur\u0105 makaronu suchego i ugotowanego<\/h3>\n

– wykonanie kastaniet\u00f3w<\/h3>\n

– dbanie o czysto\u015b\u0107 na stanowisku pracy<\/h3>\n

3.\u00a0 Wielkanoc:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odejmowania<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo- ruchowej<\/h3>\n

– zapoznanie z czynnikami potrzebnymi do wzrostu ro\u015bliny<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, zapoznanie ze staropolskim zwyczajem<\/h3>\n

4. Dbamy o przyrod\u0119:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, analiza i synteza na poziomie g\u0142oski i litery<\/h3>\n

– utrwalenie wiadomo\u015bci na temat prawid\u0142owej segregacji \u015bmieci<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– doskonalenie aparatu ruchowego i koncentracji uwagi<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– zach\u0119canie o dbanie o planet\u0119 Ziemi\u0119<\/h3>\n

– integracja grupy<\/h3>\n

5. Polska \u2013 moja ojczyzna:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego, budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci mierzenia p\u0142yn\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– zapoznanie z wygl\u0105dem polskich symboli narodowych<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania dzieci Europ\u0105<\/h3>\n

poszerzanie wiedzy o Polsce<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201e Na wiejskim podw\u00f3rku\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142 i muz. Jolanta Kucharczyk)<\/h4>\n

1. Na podw\u00f3rku ju\u017c o \u015bwicie<\/h3>\n

zamieszanie, rwetes, krzyki,<\/h3>\n

pok\u0142\u00f3ci\u0142y si\u0119 koguty,<\/h3>\n

kaczki, g\u0119si i indyki.<\/h3>\n

Ref: Kwa, kwa, kwa, kwa, g\u0119, g\u0119, g\u0119, g\u0119!<\/h3>\n

Gul, gul, gul, gul, kukuryku!<\/h3>\n

Kwa, kwa, g\u0119, g\u0119, kukuryku!<\/h3>\n

O co tyle krzyku?<\/h3>\n

2. Krowa muczy, \u015bwinki kwicz\u0105,<\/h3>\n

piesek szczeka: hau, hau, hau, hau.<\/h3>\n

Owce becz\u0105, kozy mecz\u0105,<\/h3>\n

w stajni ko\u0144 r\u017cy: ihahaha<\/h3>\n

Ref: Kwa, kwa\u2026<\/h3>\n

3. Gospodyni rano wsta\u0142a,<\/h3>\n

daje pasz\u0119, ziarno sypie,<\/h3>\n

wi\u0119c przez chwil\u0119 na podw\u00f3rku<\/h3>\n

b\u0119dzie troszk\u0119, troszk\u0119 ciszej<\/h3>\n

Ref: Kwa, kwa\u2026.<\/h3>\n

6 LATKI<\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

I Wiosna na wsi<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– rozwijanie percepcji s\u0142uchowej,<\/h3>\n

-rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– zapoznanie z r\u00f3\u017cnymi rodzajami wag,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci szacowania wagi,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,<\/h3>\n

– rozwijanie swobody ruch\u00f3w podczas zabawy z piosenk\u0105,<\/h3>\n

– wyzwalanie ch\u0119ci udzia\u0142u we wsp\u00f3lnych zabawach,<\/h3>\n

– rozwijanie wiedzy og\u00f3lnej dzieci,<\/h3>\n

– rozwijanie my\u015blenia logicznego,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

II Dbamy o przyrod\u0119<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– rozwijanie opieku\u0144czego stosunku wzgl\u0119dem planety,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– przypomnienie zasad segregowania \u015bmieci,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– dbanie o dok\u0142adno\u015b\u0107 wykonywania \u0107wicze\u0144,<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej,<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– zach\u0119canie o planet\u0119 Ziemi\u0119,<\/h3>\n

– stymulowanie do poznawania i odkrywania \u015bwiata,<\/h3>\n

– rozwijanie kreatywno\u015bci,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kodowania,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy<\/h3>\n

III Wielkanoc<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odejmowania,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania w zakresie 10,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wykonywania \u015bwiadomych ruch\u00f3w w przestrzeni,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci koncentracji uwagi,<\/h3>\n

– utrwalanie znajomo\u015bci poznanych g\u0142osek i liter,<\/h3>\n

– rozwijanie ciekawo\u015bci poznawczej,<\/h3>\n

– prowadzenie obserwacji,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy,<\/h3>\n

– rozwijanie percepcji wzrokowej,<\/h3>\n

– nabywanie umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie w trudnych sytuacjach<\/h3>\n

IV Polska \u2013 moja ojczyzna<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– wzbogacanie wiadomo\u015bci na temat miejscowo\u015bci i regionu, w kt\u00f3rym mieszkaj\u0105 dzieci,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci mierzenia obj\u0119to\u015bci p\u0142yn\u00f3w,<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 badawczych, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– zapobieganie pog\u0142\u0119bianiu si\u0119 wad postawy,<\/h3>\n

– rozwijanie swobody ruch\u00f3w podczas zabawy,<\/h3>\n

– wyzwalanie rado\u015bci, ch\u0119ci udzia\u0142u we wsp\u00f3lnych zabawach,<\/h3>\n

– rozwijanie my\u015blenia logicznego,<\/h3>\n

– zapoznanie z wygl\u0105dem polskich symboli narodowych,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– zapobieganie pog\u0142\u0119bianiu si\u0119 wad postawy,<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 dzieci Europ\u0105,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kodowania,<\/h3>\n

V Puk, puk, to ja, sztuka<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci czytania,<\/h3>\n

– zapoznanie z postaci\u0105 kompozytora,<\/h3>\n

– rozwijanie wra\u017cliwo\u015bci muzycznej,<\/h3>\n

– zapoznanie z monetami i banknotami,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozmieniania i przeliczania pieni\u0119dzy,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy,<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem,<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej,<\/h3>\n

– poznawanie zawod\u00f3w zwi\u0105zanych z produkcj\u0105 telewizyjn\u0105 i filmow\u0105,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odgrywania r\u00f3l,<\/h3>\n

– rozwijanie kreatywno\u015bci,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupach,<\/h3>\n

– rozwijanie my\u015blenia logicznego,<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Nasza planeta Ziemia”<\/span><\/h3>\n

(s\u0142. i muz. Jolanta Kucharczyk)<\/h4>\n

1. \u017bycie na Ziemi mo\u017ce by\u0107 pi\u0119kne,<\/h3>\n

gdy tylko o Ziemi\u0119 zadbamy.<\/h3>\n

Kiedy b\u0119dziemy si\u0119 o ni\u0105 troszczy\u0107,<\/h3>\n

gdy tylko j\u0105 posprz\u0105tamy.<\/h3>\n

Ref. Ziemia to nasza planeta,
\nto nasze miejsce na \u015bwiecie.
\nChcemy, by wszyscy tu \u017cyli
\nzdrowo, bezpiecznie i pi\u0119knie.<\/h3>\n
    \n
  1. \n

    Nasza zielona planeta Ziemia<\/h3>\n

    wci\u0105\u017c daje nam wszystkim schronienie \u2013<\/h3>\n

    czyste powietrze i czyst\u0105 wod\u0119,<\/h3>\n

    mieszkanie i po\u017cywienie.<\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Ref. Ziemia to nasza planeta\u2026<\/h3>\n

    2. Dzi\u015b napiszemy do wszystkich ludzi<\/h3>\n

    list, aby o Ziemi\u0119 wci\u0105\u017c dbali.<\/h3>\n

    By posprz\u0105tali lasy i morza,<\/h3>\n

    nasz wsp\u00f3lny dom szanowali.<\/h3>\n

    Ref. Ziemia to nasza planeta\u2026<\/h3>\n

    <\/h3>\n

    <\/h3>\n

    <\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    3 LATKI 1. Mamy r\u00f3\u017cne charaktery \u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania emocji \u2013 rozwijanie mowy i koncentracji uwagi \u2013 wprowadzenie poj\u0119\u0107: d\u0142ugi, kr\u00f3tki \u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej \u2013 wyzwalanie umiej\u0119tno\u015bci okazywania emocji poprzez kontakt z muzyk\u0105 \u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uczestnictwa we wsp\u00f3lnej zabawie \u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy \u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej \u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej…
    Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20584"}],"collection":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20584"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20584\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20585,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20584\/revisions\/20585"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20584"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20584"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20584"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}