{"id":20190,"date":"2025-02-28T11:00:59","date_gmt":"2025-02-28T10:00:59","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=20190"},"modified":"2025-02-28T11:15:49","modified_gmt":"2025-02-28T10:15:49","slug":"zamierzenia-na-marzec-5","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-marzec-5\/","title":{"rendered":"Zamierzenia na marzec"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h2>\n

1. Tajemnice kosmosu<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy i zainteresowa\u0144 tematyk\u0105 dotycz\u0105c\u0105 kosmosu,<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych,<\/h3>\n

\u2013 zaspakajanie podstawowych potrzeb rozwojowych zwi\u0105zanych z aktywno\u015bci\u0105 poznawcz\u0105,<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej,<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej,<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy,<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych,<\/h3>\n

\u2013 nauka operowania narz\u0119dziami i dost\u0119pnym materia\u0142em.<\/h3>\n

2. Zwierz\u0119ta sprzed milion\u00f3w lat:<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy, rozwijanie pami\u0119ci,<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania i przeliczania w zakresie 3,<\/h3>\n

\u2013 ilustrowanie piosenki ruchem, rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno-ruchowej,<\/h3>\n

\u2013 kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy.<\/h3>\n

3. Marcowa pogoda:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, zapoznanie z symbolami pogodowymi,<\/h3>\n

– segregowanie przedmiot\u00f3w wed\u0142ug rodzaju,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia,<\/h3>\n

– rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno-ruchowej,<\/h3>\n

– wyzwalanie rado\u015bci, ch\u0119ci udzia\u0142u we wsp\u00f3lnych zabawach,<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej i kreatywno\u015bci.<\/h3>\n

4. Wiosno, ach to ty!:<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy, zapoznanie z ptakami przylatuj\u0105cymi wiosn\u0105 do Polski,<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych, integracja grupy,<\/h3>\n

– rozwijanie koncentracji uwagi podczas dzia\u0142ania,<\/h3>\n

– wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci reagowania ruchem na d\u017awi\u0119ki muzyczne,<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych,<\/h3>\n

– zdobywanie informacji na temat wiosny.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia:<\/span><\/h3>\n

\u201eSpotkanie z wiosn\u0105\u201d <\/span><\/h3>\n

1.Ciep\u0142y wietrzyk powia\u0142 dzisiaj,<\/h3>\n

s\u0142ycha\u0107 \u015bwiergot ptak\u00f3w,<\/h3>\n

a w ogrodzie spotka\u0107 mo\u017cna<\/h3>\n

mi\u0142ych przedszkolak\u00f3w.<\/h3>\n

Ref.: Wiosna, wiosna przysz\u0142a do nas,<\/h3>\n

bierzmy si\u0119 za r\u0119ce.<\/h3>\n

Po\u015br\u00f3d m\u0142odej, bujnej trawy<\/h3>\n

<\/a> kwiat\u00f3w coraz wi\u0119cej.<\/h3>\n

4 LATKI<\/span><\/h2>\n

1. Zwierz\u0119ta sprzed milion\u00f3w lat<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie pami\u0119ci<\/h3>\n

– poszerzenie wiedzy o dinozaurach<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kontynuowania rytmu<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem<\/h3>\n

– wyrabianie wyobra\u017ani muzycznej i koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci konstrukcyjnych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 badawczych<\/h3>\n

– integracja grupy<\/h3>\n

2. Pogoda marcowa<\/span><\/h3>\n

– zapoznanie z symbolami pogodowymi<\/h3>\n

– rozwijanie logicznego my\u015blenia<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– utrwalanie nawyku zachowania prawid\u0142owej postawy podczas \u0107wicze\u0144<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci interpretacji ruchowej do piosenki<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 badawczych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– zapoznanie z powiedzeniem : ,,ubra\u0107 si\u0119 na cebulk\u0119\u201d<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

3.Wiosno,ach to ty!<\/span><\/h3>\n

– utrwalanie wiadomo\u015bci na temat ptak\u00f3w powracaj\u0105cych do Polski na wiosn\u0119<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– budowanie pozytywnych relacji grupowych<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych<\/h3>\n

– rozwijanie tw\u00f3rczego my\u015blenia<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– dostrzeganie zwi\u0105zk\u00f3w mi\u0119dzy przyczyn\u0105 a skutkiem<\/h3>\n

– poznanie pracy ogrodnika<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania<\/h3>\n

4. Mamy r\u00f3\u017cne charaktery<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania emocji<\/h3>\n

– rozwijanie mowy i koncentracji uwagi<\/h3>\n

– poszerzenie wiedzy o emocjach<\/h3>\n

– integrowanie grupy<\/h3>\n

– rozwijanie logicznego my\u015blenia<\/h3>\n

– wprowadzenie okre\u015ble\u0144: d\u0142ugi, kr\u00f3tki<\/h3>\n

– reagowanie na ustalone has\u0142a i sygna\u0142y muzyczne<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odr\u00f3\u017cniania pozytywnych zachowa\u0144 od negatywnych<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie postaw prospo\u0142ecznych<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy.<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Wiosna na hulajnodze\u201d<\/span><\/h3>\n

(s\u0142. i muz. Krystyna Gowik)<\/h4>\n

1. Nagle ciep\u0142em powia\u0142o.
\nNagle co\u015b w lesie zapachnia\u0142o.
\nWszystkie lody stopnia\u0142y,
\na \u015bwiat zielony zrobi\u0142 si\u0119 ca\u0142y.<\/h3>\n

Ref.: Wiosna! Hej, hej, hej!
\nWiosna! Hej, hej, hej!
\nJedzie wiosna na hulajnodze.
\nWszystkie kwiaty zakwit\u0142y jej przy drodze.
\nWiatr wio\u015bnie d\u0142ugie w\u0142osy rozwiewa.
\nM\u0142odymi p\u0105kami szepcz\u0105 do niej drzewa.
\nWiosna! Hej, hej, hej!
\nWiosna! Hej, hej, hej!<\/h3>\n

2. Ale co to? \u015anieg pada!
\nCicho na bazie sobie spada.
\nWiosna porusza chmurami.
\nI zn\u00f3w s\u0142oneczko ciep\u0142e nad nami.<\/h3>\n

Ref.: Wiosna! Hej, hej, hej!…<\/h3>\n

5 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Zwierz\u0119ta sprzed milion\u00f3w lat:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odejmowania, harmonijne rozwijanie organizmu<\/h3>\n

– wyrabianie wyobra\u017ani muzycznej i koordynacji s\u0142uchowo- ruchowej<\/h3>\n

– poznawanie zwierz\u0105t z epoki lodowcowej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, wdra\u017canie do przestrzegania ustalonych regu\u0142<\/h3>\n

II. Pogoda marcowa:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, dokonywanie analizy i syntezy na poziomie g\u0142oski i sylaby<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci poprawnego liczenia<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– doskonalenie koncentracji uwagi podczas zabaw, rozwijanie wiedzy przyrodniczej<\/h3>\n

– rozwijanie wiedzy dzieci, kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci rozwi\u0105zywania sytuacji problemowych<\/h3>\n

III. Wiosno, ach to ty!:<\/span><\/h3>\n

– utrwalenie wiedzy na temat ptak\u00f3w powracaj\u0105cych na wiosn\u0119 do Polski, budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

– odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie wyobra\u017ani muzycznej, zrozumienie konieczno\u015bci robienia wiosennych porz\u0105dk\u00f3w<\/h3>\n

– zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie funkcji poznawczych<\/h3>\n

IV. Mamy r\u00f3\u017cne charaktery:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania emocji, budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

– wprowadzenie poj\u0119\u0107: d\u0142u\u017cszy, kr\u00f3tszy, rozwijanie my\u015blenia logicznego<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kierowania swoim cia\u0142em poprzez muzyk\u0119<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, kszta\u0142towanie postaw prospo\u0142ecznych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie wiedzy na temat warto\u015bci<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201e Wo\u0142anie wiosny\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Krystyna Gowik)<\/span><\/h4>\n

1. Dzisiaj w drodze do przedszkola<\/h3>\n

ju\u017c zielone by\u0142y pola,<\/h3>\n

a bociany klekota\u0142y,<\/h3>\n

bo na \u0142\u0105k\u0119 przylecia\u0142y.<\/h3>\n

Ref: Zielona wiosenka nas wo\u0142a,<\/h3>\n

zielona panienka weso\u0142a.<\/h3>\n

W oczy \u015bwieci nam<\/h3>\n

z\u0142otym s\u0142o\u0144cem<\/h3>\n

i rozrzuca kwiaty pachn\u0105ce.<\/h3>\n

2. Na ga\u0142\u0105zkach pierwsze p\u0105ki,<\/h3>\n

a na p\u0105kach pierwsze b\u0105ki.<\/h3>\n

\u017babki skacz\u0105, a skowronek<\/h3>\n

\u015bpiewa jak srebrzysty dzwonek.<\/h3>\n

Ref: Zielona wiosenka\u2026\u2026.<\/h3>\n

3. Na spacerze zobaczymy,<\/h3>\n

czy ju\u017c nigdzie nie ma zimy.<\/h3>\n

Teraz wiosna rz\u0105dzi\u0107 b\u0119dzie,<\/h3>\n

z czego bardzo si\u0119 cieszymy!<\/h3>\n

Ref: Zielona wiosenka\u2026\u2026.<\/h3>\n

6 LATKI<\/span><\/h2>\n

I Zwierz\u0119ta sprzed milion\u00f3w lat<\/span><\/h3>\n

-rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– utrwalenie poznanych liter,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– zapoznanie z graficznym znakiem odejmowania,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania w zakresie 9,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– u\u015bwiadamianie konieczno\u015bci podejmowania aktywno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– doskonalenie koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej,<\/h3>\n

– wyzwalanie rado\u015bci, ch\u0119ci udzia\u0142u we wsp\u00f3lnych zabawach,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 dzieci,<\/h3>\n

– rozwijanie ciekawo\u015bci poznawczej,<\/h3>\n

– poznawanie zwierz\u0105t \u017cyj\u0105cych w epoce lodowcowej,<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania,<\/h3>\n

– wdra\u017canie do przestrzegania ustalonych regu\u0142<\/h3>\n

II Pogoda marcowa<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznaj i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci poprawnego liczenia,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci my\u015blenia logicznego,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– u\u015bwiadamianie konieczno\u015bci podejmowania aktywno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– reagowanie na ustalone has\u0142a i sygna\u0142y muzyczne,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci p\u0142ynnego poruszania si\u0119 w przestrzeni,<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania procesami zachodz\u0105cymi w przyrodzie,<\/h3>\n

– wzbogacanie wiedzy na temat ro\u015blin,<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 dzieci,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci stawiania hipotez,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– rozwijanie wiedzy og\u00f3lnej dzieci,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozwi\u0105zywania dzia\u0142a\u0144 matematycznych,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kodowania,<\/h3>\n

III Wiosno, ach to Ty!<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– utrwalanie wiadomo\u015bci na temat ptak\u00f3w wracaj\u0105cych do Polski na wiosn\u0119,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci stosowania liczebnik\u00f3w porz\u0105dkowych,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– rozwijanie koncentracji uwagi,<\/h3>\n

– doskonalenie koncentracji s\u0142uchowo-ruchowej,<\/h3>\n

– poszerzanie informacji na temat wiosennych prac w ogrodzie,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy,<\/h3>\n

– utrwalenie wiadomo\u015bci na temat obiegu wody w przyrodzie,<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie postawy badawczej,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– doskona\u0142e umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 okre\u015blonymi narz\u0119dziami,<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w przestrzeni,<\/h3>\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci tworzenia kodu,<\/h3>\n

IV Mamy r\u00f3\u017cne charaktery <\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania emocji,<\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– wprowadzenie poj\u0119\u0107: d\u0142u\u017cszy, kr\u00f3tszy,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci por\u00f3wnywania d\u0142ugo\u015bci,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– rozwijanie koncentracji uwagi,<\/h3>\n

– wyrabianie zdolno\u015bci wyra\u017cania emocji podczas zabawy,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w zabawie,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odr\u00f3\u017cniania pozytywnych zachowa\u0144 od negatywnych,<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie postaw prospo\u0142ecznych,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uwa\u017cnego s\u0142uchania,<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia <\/span><\/h3>\n

,,Psotny marzec”<\/span><\/h3>\n

(s\u0142. i muz. Jolanta Kucharczyk).<\/h4>\n

1.Razem z wiosn\u0105 przyszed\u0142 marzec,<\/h3>\n

z ciep\u0142ym s\u0142o\u0144cem, deszczem.<\/h3>\n

Zbudzi\u0142 kwiaty, zbudzi\u0142 drzewa,<\/h3>\n

kt\u00f3re spa\u0142y jeszcze.<\/h3>\n

Nagle marzec \u015bniegiem sypn\u0105\u0142<\/h3>\n

i postraszy\u0142 mrozem,<\/h3>\n

szronem pokry\u0142 \u015bwie\u017c\u0105 traw\u0119,<\/h3>\n

wichrem smaga srodze.<\/h3>\n

Ref.: Marcu, marcu, ty psotniku,<\/h3>\n

niespodzianek masz bez liku:<\/h3>\n

deszcz i s\u0142o\u0144ce, chmury, wiatr,<\/h3>\n

\u015bnieg i mr\u00f3z, i jeszcze grad!<\/h3>\n

2.Przebi\u015bniegi i pierwiosnki<\/h3>\n

tak si\u0119 zadziwi\u0142y:<\/h3>\n

\u201ePrzecie\u017c wiosna ju\u017c na \u015bwiecie,<\/h3>\n

a dzie\u0144 taki zimny!\u201d<\/h3>\n

Kotkom, co na wierzbie ros\u0142y,<\/h3>\n

ch\u0142odno si\u0119 zrobi\u0142o.<\/h3>\n

Wiosna przysz\u0142a, a ty, marcu,<\/h3>\n

wci\u0105\u017c nas straszysz zim\u0105!<\/h3>\n

Ref.: Marcu, marcu, ty psotniku\u2026<\/h3>\n

<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

3 LATKI 1. Tajemnice kosmosu \u2013 rozwijanie mowy i zainteresowa\u0144 tematyk\u0105 dotycz\u0105c\u0105 kosmosu, \u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych, \u2013 zaspakajanie podstawowych potrzeb rozwojowych zwi\u0105zanych z aktywno\u015bci\u0105 poznawcz\u0105, \u2013 rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej, \u2013 rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej, \u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, \u2013 kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy, \u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych, \u2013 nauka operowania narz\u0119dziami i…
Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20190"}],"collection":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20190"}],"version-history":[{"count":5,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20195,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20190\/revisions\/20195"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20190"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}