{"id":18854,"date":"2024-11-04T11:02:26","date_gmt":"2024-11-04T10:02:26","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=18854"},"modified":"2024-11-04T11:03:28","modified_gmt":"2024-11-04T10:03:28","slug":"zamierzenia-na-listopad-4","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-listopad-4\/","title":{"rendered":"Zamierzenia na listopad"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/strong><\/span><\/h2>\n

1. A deszcz pada i pada<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 usprawnianie motoryki ma\u0142ej<\/h3>\n

\u2013 wprowadzenie poj\u0119\u0107: ma\u0142o, du\u017co<\/h3>\n

\u2013 por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci zbior\u00f3w<\/h3>\n

\u2013 ilustrowanie piosenki ruchem<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie szybkiej reakcji na sygna\u0142<\/h3>\n

-rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

2. Co powinienem wiedzie\u0107 o Polsce<\/span><\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z legend\u0105 o powstaniu Warszawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z potrawami regionalnymi<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie szybkiej reakcji na sygna\u0142y<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

\u2013 dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

3. Zdrowie naszym skarbem<\/span><\/h3>\n

\u2013 rozwijanie mowy<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z rol\u0105 aktywno\u015bci fizycznej w \u017cyciu cz\u0142owieka<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie w\u0142a\u015bciwych nawyk\u00f3w \u017cywieniowych<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z produktami szkodliwymi dla zdrowia<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie koncentracji uwagi podczas dzia\u0142ania<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej<\/h3>\n

\u2013 wyrabianie nawyku prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

\u2013 budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy<\/h3>\n

4. Co u\u0142atwia prace w domu?<\/span><\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z nazwami podstawowych urz\u0105dze\u0144 elektrycznych<\/h3>\n

\u2013 zwr\u00f3cenie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze\u0144stwa podczas korzystania z urz\u0105dze\u0144 elektrycznych<\/h3>\n

\u2013 zapoznanie z wybranymi urz\u0105dzeniami gospodarstwa domowego wykorzystywanymi dawniej i wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie<\/h3>\n

\u2013 zwr\u00f3cenie uwagi na przestrzeganie zasad bezpiecze\u0144stwa podczas korzystania z urz\u0105dze\u0144 elektrycznych<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie pami\u0119ci i koncentracji uwagi<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

<\/a> \u2013 wyrabianie nawyku prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

\u2013 wszechstronny i harmonijny rozw\u00f3j organizmu<\/h3>\n

\u2013 rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

\u2013 budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak)<\/h4>\n

,,Myj r\u0119ce\u201d<\/span><\/h3>\n

Je\u015bli chcesz zdrowym by\u0107<\/h3>\n

musisz cz\u0119sto r\u0119ce my\u0107<\/h3>\n

R\u0119cznik myd\u0142o s\u0105 w \u0142azience<\/h3>\n

po zabawie umyj r\u0119ce (bis).<\/h3>\n

Kapu, kap m\u00f3wi kran<\/h3>\n

du\u017co wody w sobie mam<\/h3>\n

A szczoteczka a\u017c si\u0119 je\u017cy<\/h3>\n

umyj r\u0119ce jak nale\u017cy (bis).<\/h3>\n

Jaki\u015b czar jaki\u015b cud<\/h3>\n

z r\u0105czek znikn\u0105\u0142 ca\u0142y brud<\/h3>\n

Mama wo\u0142a- chod\u017a kochanie<\/h3>\n

pyszny deser dzi\u015b dostaniesz (bis).<\/h3>\n

4 LATKI<\/strong><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

I. A deszcz pada i pada<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie wyobra\u017ani<\/h3>\n

– wykonanie eksperymentu ukazuj\u0105cego mieszanie si\u0119 mas powietrza<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci klasyfikowania ze wzgl\u0119du na okre\u015blon\u0105 cech\u0119<\/h3>\n

– odwzorowywanie rytmu<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu muzycznego<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie reakcji na sygna\u0142<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

II. Co powinienem wiedzie\u0107 o Polsce<\/span><\/h3>\n

– zapoznanie z legend\u0105 o Bazyliszku i dzielnym krawczyku<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tw\u00f3rczego my\u015blenia w zadaniach nietypowych<\/h3>\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem<\/h3>\n

– pr\u00f3by manipulowania rekwizytem<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– zapoznanie z wygl\u0105dem flagi Polski<\/h3>\n

III. Zdrowie naszym skarbem<\/span><\/h3>\n

– zapoznanie z rol\u0105 aktywno\u015bci fizycznej w \u017cyciu cz\u0142owieka<\/h3>\n

– utrwalenie wiadomo\u015bci na temat piramidy zdrowia<\/h3>\n

– poznanie znaczenia owoc\u00f3w i warzyw w diecie<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych<\/h3>\n

– rozwijanie swobody ruch\u00f3w w przestrzeni<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej<\/h3>\n

– doskonalenie uwa\u017cnego s\u0142uchania i zapami\u0119tywania polece\u0144<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

– budzenie uczucia satysfakcji z wykonanej pracy<\/h3>\n

IV. Co u\u0142atwia prac\u0119 w domu?<\/span><\/h3>\n

– zapoznanie z nazwami podstawowych urz\u0105dze\u0144 elektrycznych<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowa\u0144 badawczych<\/h3>\n

– zapoznanie z wybranymi urz\u0105dzeniami gospodarstwa domowego wykorzystywanymi dawniej i wsp\u00f3\u0142cze\u015bnie<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odbioru i wyra\u017cania muzyki<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– wyrabianie nawyku prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– wszechstronny i harmonijny rozw\u00f3j organizmu<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

– segregowanie urz\u0105dze\u0144 ze wzgl\u0119du na kolor<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,W zdrowym ciele zdrowy duch\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Bo\u017cena Forma)<\/h4>\n

1. Dbam o swoje zdrowie<\/h3>\n

je\u017cd\u017c\u0119 na rowerze<\/h3>\n

lubi\u0119 te\u017c wyprawy<\/h3>\n

z tat\u0105 na skuterze.<\/h3>\n

Ref. W zdrowym ciele zdrowy duch<\/h3>\n

Zapami\u0119taj sobie<\/h3>\n

Dnia ka\u017cdego dbaj o siebie<\/h3>\n

Dobrze radz\u0119 tobie<\/h3>\n

2. Rano gimnastyka<\/h3>\n

Mleko na \u015bniadanie<\/h3>\n

A warzywa cz\u0119sto<\/h3>\n

Jem na drugie danie.<\/h3>\n

Ref. W zdrowym ciele\u2026<\/h3>\n

3. Mam te\u017c zdrowe z\u0119by<\/h3>\n

Dok\u0142adnie je myj\u0119<\/h3>\n

Zawsze mam te\u017c czyste<\/h3>\n

Uszy, w\u0142osy, szyj\u0119.<\/h3>\n

Ref. W zdrowym ciele\u2026<\/h3>\n

5 LATKI<\/strong><\/span><\/h2>\n

I. A deszcz pada i pada :<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, dokonywanie analizy i syntezy na poziomie g\u0142oski i sylaby<\/h3>\n

– odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych, rozwi\u0105zywanie zagadek s\u0142uchowych<\/h3>\n

– wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w na temat parowania i skraplania wody<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

II. Co powinienem wiedzie\u0107 o Polsce :<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, poszerzanie wiadomo\u015bci o sobie<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego<\/h3>\n

– utrwalenie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a, przypomnienie nazw cz\u0119\u015bci cia\u0142a<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– doskonalenie poczucia rytmu, wypowiadanie si\u0119 na temat swoich zainteresowa\u0144<\/h3>\n

– rozpoznawanie podstawowych zmys\u0142\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

III. Zdrowie naszym skarbem:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci na temat ruchu w \u017cyciu cz\u0142owieka<\/h3>\n

– analiza i synteza na poziomie g\u0142oski i sylaby<\/h3>\n

– zapoznanie z figur\u0105 geometryczn\u0105 \u2013 prostok\u0105tem, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych, utrwalenie nazw specjalno\u015bci lekarskich<\/h3>\n

– utrwalenie wiadomo\u015bci na temat dbania o higien\u0119 osobist\u0105<\/h3>\n

– u\u015bwiadomienie dzieciom ich praw i obowi\u0105zk\u00f3w, integracja grupy<\/h3>\n

IV. Co u\u0142atwia prace w domu:<\/span><\/h3>\n

– utrwalenie nazw urz\u0105dze\u0144 elektrycznych, budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

– rozwijanie my\u015blenia matematycznego, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozbudzanie zainteresowania muzyk\u0105 i ta\u0144cem<\/h3>\n

– poznawanie r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142 otrzymywania energii<\/h3>\n

– budzenie zainteresowa\u0144 kulinarnych<\/h3>\n

– poszerzanie wiedzy na temat nowoczesnych technologii<\/h3>\n

– rozwijanie logicznego my\u015blenia<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201e W poszukiwaniu witamin\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142 i muz. Krystyna Gowik)<\/h4>\n

1. Jak wa\u017cne jest zdrowie, mama wam to powie.<\/h3>\n

Map\u0119 dzi\u015b zrobi\u0142a, szlak zdrowia zaznaczy\u0142a.<\/h3>\n

Ch\u0119tnie nim p\u00f3jdziemy,<\/h3>\n

bo zdrowia szuka\u0107 chcemy.<\/h3>\n

Ref: To jest niezwyk\u0142a i ca\u0142kiem nowa<\/h3>\n

mapa witaminowa.<\/h3>\n

Gdy z ni\u0105 rado\u015bnie pomaszerujemy,<\/h3>\n

to zdrowie na pewno znajdziemy.<\/h3>\n

To jest niezwyk\u0142a i ca\u0142kiem nowa<\/h3>\n

mapa witaminowa.<\/h3>\n

Gdy z ni\u0105 rado\u015bnie pomaszerujemy,<\/h3>\n

to zdrowie na pewno znajdziemy.<\/h3>\n

Na, na, na\u2026\u2026\u2026<\/h3>\n

2. Gdzie szuka\u0107 witamin? Mapa drog\u0119 skrywa.<\/h3>\n

S\u0105 one w owocach, s\u0105 one w warzywach.<\/h3>\n

Trzeba je\u015b\u0107 je co dzie\u0144,<\/h3>\n

bo zdrowym by\u0107 jest w modzie!<\/h3>\n

Ref: To jest niezwyk\u0142a\u2026\u2026\u2026.<\/h3>\n

6 LATKI<\/strong><\/span><\/h2>\n

I A deszcz pada i pada<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– rozwijanie wiedzy og\u00f3lnej,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 5,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– zapobieganie pog\u0142\u0119bianiu si\u0119 wad postawy,<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wokalnych,<\/h3>\n

– rozwijanie percepcji s\u0142uchowej,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci my\u015blenia logicznego,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wyci\u0105gania wniosk\u00f3w,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– rozwijanie wyobra\u017ani,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania,<\/h3>\n

– wdra\u017canie do przestrzegania ustalonych regu\u0142<\/h3>\n

II Co powinienem wiedzie\u0107 o Polsce?<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– wdra\u017canie do \u015bwiata warto\u015bci,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– poznawanie zapisu cyfrowego liczby 6,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci stosowania liczebnik\u00f3w porz\u0105dkowych,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– zapobieganie pog\u0142\u0119bianiu si\u0119 wad postawy,<\/h3>\n

– rozwijanie zdolno\u015bci prawid\u0142owej reakcji na ustalone sygna\u0142y,<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– zapoznanie z postaciami znanych Polek i Polak\u00f3w,<\/h3>\n

– poszerzanie wiedzy na temat Polski,<\/h3>\n

– rozwijanie uwa\u017cno\u015bci i koncentracji,<\/h3>\n

– utrwalenie informacji o Polsce,<\/h3>\n

III Zdrowie naszym skarbem <\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– zdobywanie wiedzy na temat zdrowego trybu \u017cycia,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– zapoznanie z figur\u0105 geometryczn\u0105 \u2013 prostok\u0105tem,<\/h3>\n

– utrwalenie nazw i kszta\u0142t\u00f3w figur geometrycznych,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– wdra\u017canie do rekreacji ruchowej,<\/h3>\n

– doskonalenie zdolno\u015bci koncentracji,<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem,<\/h3>\n

– u\u015bwiadomienie konieczno\u015bci szukania pomocy u lekarza w czasie choroby,<\/h3>\n

– utrwalenie nazw specjalizacji lekarskich,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– zach\u0119canie do dbania o czysto\u015b\u0107,<\/h3>\n

– rozbudzanie zainteresowania eksperymentowaniem,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– u\u015bwiadamianie dzieciom ich praw ii obowi\u0105zk\u00f3w,<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia bycia cz\u0119\u015bci\u0105 grupy,<\/h3>\n

– stworzenie przyjemnej atmosfery,<\/h3>\n

IV Co u\u0142atwia prac\u0119 w domu?<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy,<\/h3>\n

– utrwalenie nazw urz\u0105dze\u0144 elektrycznych,<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego,<\/h3>\n

– rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,<\/h3>\n

– zapoznanie z urz\u0105dzeniami elektrycznymi,<\/h3>\n

– rozwijanie my\u015blenia matematycznego,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej,<\/h3>\n

– wdra\u017canie do rekreacji ruchowej,<\/h3>\n

– rozbudzanie zainteresowania muzyk\u0105 i ta\u0144cem,<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu,<\/h3>\n

– rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej,<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej,<\/h3>\n

– poszerzanie wiedzy na temat nowoczesnych technologii,<\/h3>\n

– rozwijanie percepcji s\u0142uchowej,<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uk\u0142adania zda\u0144,<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

(muz. i s\u0142. Krystyna Gowik)<\/h4>\n

,,Taniec w deszczu”<\/span><\/h3>\n

1.\u00a0Zimno, zimno ju\u017c na dworze, pada deszcz.
\nKwa\u015bna mina nie pomo\u017ce, dobrze wiesz!
\nLato odfrun\u0119\u0142o razem z bocianami,
\nZostawi\u0142o stado szarych chmur.<\/h3>\n

Ref.\u00a0Gdy jesienny pada deszcz, jesie\u0144 pod parasol bierz.
\nPo przygod\u0119 wyrusz z ni\u0105 bardzo mokr\u0105 drog\u0105,
\nChocia\u017c s\u0142o\u0144ca troch\u0119 brak, roz\u015bmieszymy ca\u0142y \u015bwiat!
\nTaniec w deszczu z parasolem to nie \u017cart!
\nKap, kap, kap, kap, kap, kap, kap, kap, kap, kap.
\nW ka\u0142u\u017cach kaloszami chlap, chlap, chlap!
\nKap, kap, kap, kap, kap, kap, kap, kap, kap, kap.
\nW ka\u0142u\u017cach kaloszami chlap, chlap, chlap!<\/h3>\n

2.\u00a0Deszcz zagl\u0105da w nasze okna. Wo\u0142a nas:
\n\u201e Chod\u017acie do mnie troch\u0119 zmokn\u0105\u0107, czas w sam raz!
\nZata\u0144czymy razem pod parasolkami,
\nZe mn\u0105 nigdy nie znudzicie si\u0119!\u201d<\/h3>\n

3.\u00a0Puka, stuka zimny deszczyk, \u017cal go nam.
\nKto pobiegnie za nim pierwszy: ty czy ja?
\nTroch\u0119 pota\u0144czymy w kurtkach i kaloszach,
\nJesie\u0144 z deszczem mo\u017ce nie by\u0107 z\u0142a!<\/h3>\n

<\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

3 LATKI 1. A deszcz pada i pada \u2013 rozwijanie mowy \u2013 usprawnianie motoryki ma\u0142ej \u2013 wprowadzenie poj\u0119\u0107: ma\u0142o, du\u017co \u2013 por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci zbior\u00f3w \u2013 ilustrowanie piosenki ruchem \u2013 rozwijanie szybkiej reakcji na sygna\u0142 -rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej \u2013 rozwijanie sprawno\u015bci manualnej 2. Co powinienem wiedzie\u0107 o Polsce \u2013 zapoznanie z legend\u0105 o powstaniu Warszawy \u2013…
Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[12],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18854"}],"collection":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18854"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18854\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18856,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18854\/revisions\/18856"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}