{"id":16072,"date":"2024-03-01T06:59:28","date_gmt":"2024-03-01T05:59:28","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=16072"},"modified":"2024-04-02T12:12:44","modified_gmt":"2024-04-02T10:12:44","slug":"zamierzenia-na-marzec-4","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-marzec-4\/","title":{"rendered":"Zamierzenia na marzec"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Muzyka jest wsz\u0119dzie<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci zbior\u00f3w<\/h3>\n

– umuzykalnianie dzieci<\/h3>\n

– rozwijanie wyobra\u017ani<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych, pl\u0105sach przy muzyce<\/h3>\n

– utrwalanie znanych dzieciom piosenek<\/h3>\n

– utrwalanie nazw instrument\u00f3w perkusyjnych<\/h3>\n

– wyrabianie u dzieci umiej\u0119tno\u015bci aktywnego spostrzegania<\/h3>\n

II. Pogoda marcowa<\/span><\/h3>\n

– zapoznanie z symbolami pogodowymi<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– segregowanie przedmiot\u00f3w wed\u0142ug rodzaju<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia<\/h3>\n

– rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– wyzwalanie rado\u015bci, ch\u0119ci udzia\u0142u we wsp\u00f3lnych zabawach<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie kreatywno\u015bci<\/h3>\n

III. Wiosna, ach to ty!<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– zapoznanie z ptakami przylatuj\u0105cymi wiosn\u0105 do Polski<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych<\/h3>\n

– integracja grupy<\/h3>\n

– rozwijanie koncentracji uwagi podczas dzia\u0142ania<\/h3>\n

– wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci reagowania ruchem na d\u017awi\u0119ki muzyczne<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

– zdobywanie informacji na temat wiosny<\/h3>\n

IV. Wielkanoc<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci stosowania kolor\u00f3w<\/h3>\n

– ilustrowanie ruchem piosenki<\/h3>\n

– wyrabianie wyobra\u017ani muzycznej i koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Spotkanie z wiosn\u0105\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Bo\u017cena Forma)<\/h4>\n

I. Ciep\u0142y wietrzyk powia\u0142 dzisiaj.
\nS\u0142ycha\u0107 \u015bwiergot ptak\u00f3w.
\nA w ogrodzie spotka\u0107 mo\u017cna
\nmi\u0142ych przedszkolak\u00f3w.<\/h3>\n

Ref: Wiosna wiosna przysz\u0142a do nas
\nbierzmy si\u0119 za r\u0119ce.
\nPo\u015br\u00f3d m\u0142odej bujnej trawy
\nkwiat\u00f3w coraz wi\u0119cej.<\/h3>\n

 <\/p>\n

4 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Zwierz\u0119ta sprzed milion\u00f3w lat:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, rozwijanie pami\u0119ci, poszerzanie wiedzy o dinozaurach, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kontynuowania rytmu, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem, wyrabianie wyobra\u017ani muzycznej i koordynacji s\u0142uchowo- ruchowej, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci konstrukcyjnych<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, obserwacja procesu topnienia, rozwijanie zainteresowa\u0144 badawczych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie poczucia rytmu, integracja grupy<\/h3>\n

II. Mamy r\u00f3\u017cne charaktery:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozr\u00f3\u017cniania emocji, rozwijanie mowy i koncentracji uwagi, poszerzanie wiedzy o emocjach, integrowanie grupy<\/h3>\n

– wprowadzenie okre\u015ble\u0144 d\u0142ugi, kr\u00f3tki, rozwijanie logicznego my\u015blenia, wszechstronny i harmonijny rozw\u00f3j organizmu<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kierowania swoim cia\u0142em poprzez muzyk\u0119, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odr\u00f3\u017cniania pozytywnych zachowa\u0144 od negatywnych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, kszta\u0142towanie postaw prospo\u0142ecznych, rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

III. Wiosno, ach to ty!:<\/span><\/h3>\n

– utrwalenie wiadomo\u015bci na temat ptak\u00f3w powracaj\u0105cych do Polski na wiosn\u0119, budowanie pozytywnych relacji grupowych<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci opanowania melodii i tekstu piosenki, rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych, dostrzeganie zwi\u0105zk\u00f3w mi\u0119dzy przyczyn\u0105 a skutkiem<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych, rozwijanie mowy<\/h3>\n

IV. Pogoda marcowa:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, zapoznanie z przys\u0142owiem \u201e W marcu jak w garncu\u201d, rozwijanie my\u015blenia logicznego<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania, segregowanie przedmiot\u00f3w wed\u0142ug rodzaju<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci interpretacji ruchowej do piosenki, rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, rozwijanie zainteresowa\u0144 badawczych<\/h3>\n

– zapoznanie z powiedzeniem: \u201e ubra\u0107 si\u0119 na cebulk\u0119\u201d, rozwijanie wiedzy og\u00f3lnej dzieci<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201e Bociek\u201e<\/span><\/h3>\n

( muz. M. Kaczurbina)<\/h4>\n

1. Kle, kle bo\u0107ku, kle, kle,<\/h3>\n

witaj nam, bocianie!<\/h3>\n

\u0141\u0105ka ci szykuje, \u0142\u0105ka ci szykuje<\/h3>\n

\u017cabki na \u015bniadanie.<\/h3>\n

2. Kle, kle bo\u0107ku, kle, kle,<\/h3>\n

usi\u0105d\u017a na stodole!<\/h3>\n

Ch\u0142opcy ci zrobili, ch\u0142opcy ci zrobili<\/h3>\n

gniazdo w starym kole.<\/h3>\n

3.Kle, kle bo\u0107ku, kle, kle,<\/h3>\n

witamy ci\u0119 radzi.<\/h3>\n

Gdy zza morza wracasz, gdy zza morza wracasz,<\/h3>\n

wiosn\u0119 nam sprowadzasz.<\/h3>\n

 <\/p>\n

5 LATKI<\/span><\/h2>\n

I Zwierz\u0119ta sprzed milion\u00f3w lat<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– utrwalanie poznanych liter<\/h3>\n

– budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

– analiza i synteza na poziomie g\u0142oski i sylaby<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odejmowania<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania w zakresie 9<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– wszechstronne i harmonijne rozwijanie organizmu<\/h3>\n

– wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania z r\u00f3wie\u015bnikami podczas zabawy z piosenk\u0105<\/h3>\n

– wyrabianie wyobra\u017ani muzycznej i koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej<\/h3>\n

– stymulowanie ekspresji s\u0142ownej<\/h3>\n

– wykonywanie eksperymentu z przenoszeniem lodu<\/h3>\n

– poznawanie zwierz\u0105t z epoki lodowcowej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– wdra\u017canie do przestrzegania ustalonych regu\u0142<\/h3>\n

II Pogoda marcowa<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania r\u00f3\u017cnymi zjawiskami pogodowymi<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci poprawnego liczenia<\/h3>\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci dodawania<\/h3>\n

– wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania z r\u00f3wie\u015bnikami<\/h3>\n

– doskonalenie koncentracji uwagi podczas zabaw<\/h3>\n

– rozwijanie wiedzy przyrodniczej<\/h3>\n

– rozwijanie wiedzy dzieci<\/h3>\n

– wykazywanie zainteresowania zabawami badawczymi<\/h3>\n

– rozwijanie logicznego my\u015blenia<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci rozwi\u0105zywania sytuacji problemowych<\/h3>\n

III Wiosno, ach to ty!<\/span><\/h3>\n

– utrwalanie wiedzy na temat ptak\u00f3w powracaj\u0105cych na wiosn\u0119 do polski<\/h3>\n

– odkrywanie zapisu cyfrowego liczby 10<\/h3>\n

– rozwijanie wyobra\u017ani muzycznej<\/h3>\n

– doskonalenie swobody ruch\u00f3w w przestrzeni<\/h3>\n

– zrozumienie konieczno\u015bci robienia wiosennych porz\u0105dk\u00f3w<\/h3>\n

– zapoznanie z obiegiem wody w przyrodzie<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie postawy badawczej<\/h3>\n

– wyra\u017canie swoich spostrze\u017ce\u0144 w ekspresji plastycznej<\/h3>\n

– rozwijanie funkcji poznawczych<\/h3>\n

– integracja grupy<\/h3>\n

IV Wielkanoc <\/span><\/h3>\n

– utrwalenie poznanych liter<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci odejmowani<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo-ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie percepcji s\u0142uchowej<\/h3>\n

– zapoznanie z czynnikami potrzebnymi do wzrostu ro\u015bliny<\/h3>\n

– wykonanie grupowej hodowli<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

– zapoznanie ze staropolskim zwyczajem<\/h3>\n

– udzia\u0142 w improwizacji ruchowej i melodycznej<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

Wo\u0142anie wiosny<\/span> <\/span><\/h3>\n

(s\u0142. i muz. Krystyna Gowik)<\/h4>\n

1. Dzisiaj w drodze do przedszkola<\/h3>\n

ju\u017c zielone by\u0142y pola,<\/h3>\n

a bociany klekota\u0142y,<\/h3>\n

bo na \u0142\u0105k\u0119 przylecia\u0142y.<\/h3>\n

Ref. Zielona wiosenka nas wo\u0142a,<\/h3>\n

zielona panienka weso\u0142a.<\/h3>\n

W oczy \u015bwieci nam<\/h3>\n

z\u0142otym s\u0142o\u0144cem<\/h3>\n

i rozrzuca kwiaty pachn\u0105ce.<\/h3>\n

2. Na ga\u0142\u0105zkach pierwsze p\u0105ki,<\/h3>\n

a na p\u0105kach pierwsze b\u0105ki.<\/h3>\n

\u017babki skacz\u0105, a skowronek<\/h3>\n

\u015bpiewa jak srebrzysty dzwonek.<\/h3>\n

3. Na spacerze zobaczymy,<\/h3>\n

czy ju\u017c nigdzie nie ma zimy.<\/h3>\n

Teraz wiosna rz\u0105dzi\u0107 b\u0119dzie,<\/h3>\n

z czego bardzo si\u0119 cieszymy!<\/h3>\n

 <\/p>\n

6 LATKI<\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

I. ,, Zwierz\u0119ta sprzed milion\u00f3w lat\u201d<\/span><\/h3>\n