{"id":15669,"date":"2023-12-29T11:06:43","date_gmt":"2023-12-29T10:06:43","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=15669"},"modified":"2023-12-29T11:11:52","modified_gmt":"2023-12-29T10:11:52","slug":"zamierzenia-na-styczen-4","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-styczen-4\/","title":{"rendered":"Zamierzenia na stycze\u0144"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h2>\n

1. Tak mija nam czas<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– budzenie zainteresowania up\u0142ywem czasu<\/h3>\n

– zapoznanie z zawodem zegarmistrza<\/h3>\n

– dostrzeganie up\u0142ywu czasu<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– zapoznanie z porami roku<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie nawyku prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci koncentracji<\/h3>\n

2.Zwierz\u0119ta zim\u0105<\/span><\/h3>\n

– zdobywanie informacji na temat prawid\u0142owego dokarmiania ptak\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– rozwijanie zdolno\u015bci \u0142\u0105czenia ruchu z d\u017awi\u0119kiem instrumentu<\/h3>\n

– rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie nawyku prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o estetyk\u0119 wykonywanej pracy plastycznej<\/h3>\n

3.Kim s\u0105 rodzice moich rodzic\u00f3w?<\/span><\/h3>\n

– nauka wierszyka na pami\u0119\u0107<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– przeliczanie element\u00f3w<\/h3>\n

– klasyfikowanie przedmiot\u00f3w ze wzgl\u0119du na dan\u0105 cech\u0119<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci skupienia uwagi podczas dzia\u0142ania<\/h3>\n

– rozwijanie aktywno\u015bci muzyczno \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy cia\u0142a<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych<\/h3>\n

– pobudzanie kreatywno\u015bci<\/h3>\n

4. Fryzjer, weterynarz czy lekarz?<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– utrwalanie nazw zawod\u00f3w<\/h3>\n

– zapoznanie z przyrz\u0105dami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawod\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci estetycznego poruszania si\u0119<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy cia\u0142a<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,G\u0142odny wr\u00f3belek\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. i muz. Bo\u017cena Forma)<\/h4>\n

1. Przekrzywia g\u0142\u00f3wk\u0119,<\/h3>\n

weso\u0142o \u0107wierka.<\/h3>\n

Czy macie mo\u017ce<\/h3>\n

co\u015b dla wr\u00f3belka?<\/h3>\n

Ref: \u0106wir, \u0107wir, \u0107wir,<\/h3>\n

\u0107wir,<\/h3>\n

la, la, la, la.<\/h3>\n

Kto dla wr\u00f3belka<\/h3>\n

ziarenka ma?<\/h3>\n

2. Wo\u0142aj\u0105 dzieci:<\/h3>\n

\u201ePewnie, \u017ce mamy!<\/h3>\n

Przez ca\u0142\u0105 zim\u0119<\/h3>\n

o ptaki dbamy!\u201d<\/h3>\n

Ref: \u0106wir, \u0107wir, \u0107wir,<\/h3>\n

\u0107wir,<\/h3>\n

la, la, la, la.<\/h3>\n

Kto dla wr\u00f3belka<\/h3>\n

ziarenka ma?<\/h3>\n

4 LATKI<\/span><\/h2>\n

I. Tak mija nam czas:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, budzenie zainteresowania up\u0142ywem czasu<\/h3>\n

– zapoznanie z r\u00f3\u017cnymi przyrz\u0105dami s\u0142u\u017c\u0105cymi do pomiaru czasu, zapoznanie z zawodem zegarmistrza<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu, zapoznanie z porami roku<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, kszta\u0142towanie nawyku prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci koncentracji<\/h3>\n

II. Zwierz\u0119ta zim\u0105:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, zdobywanie informacji na temat dokarmiania ptak\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania, utrwalenie okre\u015ble\u0144 najkr\u00f3tszy, najd\u0142u\u017cszy<\/h3>\n

– rozbudzanie naturalnej kreatywno\u015bci, budzenie zainteresowania muzyk\u0105<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie nawyku prawid\u0142owej postawy, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

-rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 r\u00f3\u017cnorodnymi technikami plastycznymi<\/h3>\n

III. Kim s\u0105 rodzice moich rodzic\u00f3w:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, kszta\u0142towanie uczucia przywi\u0105zania do os\u00f3b starszych i szacunku dla nich<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci matematycznych, rozwijanie uwagi i percepcji s\u0142uchowej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania ruchem muzyki, rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej, kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych, wzmacnianie przywi\u0105zania do najbli\u017cszej rodziny<\/h3>\n

IV. Fryzjer, weterynarz czy lekarz:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

-utrwalenie nazw zawod\u00f3w, zapoznanie z przyrz\u0105dami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawod\u00f3w<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem, rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, dbanie o czysto\u015b\u0107 na stanowisku pracy<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201e Dokarmiamy ptaki \u201e<\/span><\/h3>\n

( s\u0142 i muz. Bo\u017cena Forma)<\/h4>\n

1. W przedszkolnym ogrodzie<\/h3>\n

wielkie zamieszanie,<\/h3>\n

do karmnika przyfrun\u0119\u0142y<\/h3>\n

ptaszki na \u015bniadanie.<\/h3>\n

Ref: Hu, hu, ha, zima z\u0142a.<\/h3>\n

Kto nam dzi\u015b ziarenka da?<\/h3>\n

Hu, hu, ha, zima z\u0142a.<\/h3>\n

Pusty brzuszek ka\u017cdy ma.<\/h3>\n

2. Dzieci dnia ka\u017cdego<\/h3>\n

ptaki dokarmiaj\u0105,<\/h3>\n

ziarno nios\u0105 i s\u0142onink\u0119<\/h3>\n

w karmniku wieszaj\u0105.<\/h3>\n

Ref: Hu, hu ha…\u2026\u2026..<\/h3>\n

5 LATKI<\/span><\/h2>\n

I Tak mija nam czas<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– wzbogacanie wiedzy na temat zegar\u00f3w<\/h3>\n

– budzenie zainteresowania literami<\/h3>\n

– rozwijanie s\u0142uchu fonematycznego<\/h3>\n

– zapoznanie z zawodem zegarmistrza<\/h3>\n

– zapoznanie z zegarem<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy podczas \u0107wicze\u0144<\/h3>\n

– rozwijanie zdolno\u015bci swobodnego poruszania si\u0119 w przestrzeni<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– zapoznanie z porami roku<\/h3>\n

– rozwijanie logicznego my\u015blenia<\/h3>\n

– poznawanie nazw dni tygodnia<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o estetyk\u0119 pracy<\/h3>\n

– utrwalenie nazw p\u00f3r roku, dni tygodnia i p\u00f3r dnia<\/h3>\n

II Zwierz\u0119ta zim\u0105<\/span><\/h3>\n

– wzbogacenie wiedzy o ptakach<\/h3>\n

– dokonywanie analizy i syntezy na poziomie g\u0142oski i sylaby<\/h3>\n

– wprowadzenie dodawania jako przybywania element\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przeliczania<\/h3>\n

– umiej\u0119tne \u0142\u0105czenie ruchu z muzyk\u0105<\/h3>\n

– doskonalenie poczucia rytmu<\/h3>\n

– zdobywanie wiedzy o pracy le\u015bniczego<\/h3>\n

– rozwijanie kreatywno\u015bci<\/h3>\n

– wzbogacenie wiedzy z zwierz\u0119tach<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci weryfikowania poprawno\u015bci wykonanego zadania<\/h3>\n

III Kim s\u0105 rodzice moich rodzic\u00f3w<\/span><\/h3>\n

– uwra\u017cliwianie dzieci na potrzeby os\u00f3b starszych<\/h3>\n

– analiza i synteza na poziomie g\u0142oski i sylaby<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci dodawania<\/h3>\n

– przeliczanie element\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– wszechstronny i harmonijny rozw\u00f3j organizmu<\/h3>\n

– doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci wykorzystania rekwizytu podczas zabawy piosenk\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie zainteresowania muzyk\u0105 i ta\u0144cem<\/h3>\n

– rozwijanie my\u015blenia i spostrzegawczo\u015bci<\/h3>\n

– poznanie sposob\u00f3w na sp\u0119dzanie wolnego czasu z babci\u0105 i dziadkiem<\/h3>\n

– integracja grupy<\/h3>\n

– wyra\u017canie swoich spostrze\u017ce\u0144 w ekspresji plastycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wyra\u017cania \u015bwiata komunikatami niewerbalnymi<\/h3>\n

IV Fryzjer, weterynarz czy lekarz?<\/span><\/h3>\n

– poznanie pracy projektanta<\/h3>\n

– rozwijanie wyobra\u017ani<\/h3>\n

– utrwalenie nazw zawod\u00f3w<\/h3>\n

– zapoznanie z przyrz\u0105dami i akcesoriami potrzebnymi do wykonywania zawod\u00f3w<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci improwizacji ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– wzbogacanie s\u0142ownictwa o nazwy zawod\u00f3w dawnych i wsp\u00f3\u0142czesnych<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tworzenia pyta\u0144<\/h3>\n

– obserwacja surowc\u00f3w mineralnych przez lup\u0119<\/h3>\n

– poznanie pracy archeologa<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek na stanowisku pracy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci przewidywania<\/h3>\n

– wdra\u017canie do przestrzegania ustalonych regu\u0142<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Niezwykli dziadkowie\u201d<\/span><\/h3>\n

(s\u0142. i muz. Krystyna Gowik)<\/h4>\n

 <\/p>\n

1. Niezwykli dziadkowie<\/h3>\n

maj\u0105 dobre zdrowie<\/h3>\n

i zamiast w domu siedzie\u0107,<\/h3>\n

co robi\u0105? Chcecie wiedzie\u0107?<\/h3>\n

<\/h3>\n

Ref.: Babcia biega w maratonie.<\/h3>\n

Dziadek skacze na spadochronie.<\/h3>\n

Babcia ch\u0119tnie samb\u0119 ta\u0144czy.<\/h3>\n

Dziadek skacze na bungee.<\/h3>\n

A poza tym maj\u0105 dom na g\u0142owie.<\/h3>\n

Niezwykli ci dziadkowie!<\/h3>\n

I dla wnuczk\u00f3w maj\u0105 czas,<\/h3>\n

bo najbardziej to kochaj\u0105 nas.<\/h3>\n

 <\/p>\n

2. Niezwykli dziadkowie –<\/h3>\n

ka\u017cdy wam to powie –<\/h3>\n

do sportu i nauki<\/h3>\n

wci\u0105\u017c namawiaj\u0105 wnuki.<\/h3>\n

<\/h3>\n

Ref.: Babcia biega…<\/h3>\n

6 LATKI<\/span><\/h2>\n

I ,, Tak mija nam czas\u201d<\/span><\/h3>\n