{"id":13323,"date":"2023-09-22T12:54:05","date_gmt":"2023-09-22T10:54:05","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=13323"},"modified":"2023-09-22T12:54:05","modified_gmt":"2023-09-22T10:54:05","slug":"zamierzenia-na-wrzesien-3","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/zamierzenia-na-wrzesien-3\/","title":{"rendered":"Zamierzenia na wrzesie\u0144"},"content":{"rendered":"

3 LATKI<\/span><\/h1>\n

I. W przedszkolu<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie koncentracji uwagi<\/h3>\n

– por\u00f3wnywanie liczebno\u015bci zbior\u00f3w<\/h3>\n

– poznawanie zasad panuj\u0105cych w przedszkolu<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek wok\u00f3\u0142 siebie<\/h3>\n

II. Oto ja<\/span><\/h3>\n

– utrwalanie informacji o sobie<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a<\/h3>\n

– poznawanie nazw cz\u0119\u015bci cia\u0142a<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tworzenia ko\u0142a<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci \u0142\u0105czenia ruchu z muzyk\u0105<\/h3>\n

III. Moja droga do przedszkola<\/span><\/h3>\n

– zapoznanie z zasadami bezpiecznego przechodzenia przez przej\u015bcie dla pieszych<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania ko\u0142a w\u015br\u00f3d innych figur<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo- ruchowej<\/h3>\n

– doskonalenie dykcji i artykulacji<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie znaczenia pierwszej pomocy<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

IV. Jesie\u0144 w parku, w lesie<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie koncentracji uwagi<\/h3>\n

– rozwijanie mowy<\/h3>\n

– przeliczanie element\u00f3w, dostrzeganie rytmu i kontynuowanie go<\/h3>\n

– rozbudzanie zainteresowa\u0144 przyrodniczych<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo \u2013 ruchowej<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci \u0142\u0105czenia ruchu z muzyk\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– dbanie o porz\u0105dek<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

,,Maszeruje ma\u0142a Ania\u201d<\/span><\/h3>\n

1. Maszeruje ma\u0142a Ania
\nrazem z rodzicami,
\ng\u0142o\u015bno \u015bpiewa im piosenk\u0119
\nz wiatrem i ptakami.<\/p>\n

Ref. La la la \u015bpiewaj te\u017c,
\nla la la je\u015bli chcesz.<\/p>\n

2. Opowiada o przedszkolu
\ni o mi\u0142ej pani,
\no zabawkach i o swojej
\nprzyjaci\u00f3\u0142ce Hani.<\/p>\n

Ref. La la la \u015bpiewaj te\u017c,
\nla la la je\u015bli chcesz.<\/h3>\n

4 LATKI<\/span><\/h1>\n

I. W przedszkolu:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia, zapoznanie z zasadami panuj\u0105cymi w przedszkolu<\/h3>\n

– rozwijanie mowy, zach\u0119canie do udzia\u0142u w aktywnym s\u0142uchaniu opowiadania<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo- ruchowej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie zainteresowa\u0144 zabawami badawczymi<\/h3>\n

II. Oto ja:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a, poznawanie nazw cz\u0119\u015bci cia\u0142a<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem, usprawnianie aparatu artykulacyjnego<\/h3>\n

– wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci \u0142\u0105czenia ruchu z muzyk\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, dbanie o czysto\u015b\u0107 na stanowisku pracy<\/h3>\n

III. Moja droga do przedszkola:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, przestrzeganie zasad bezpiecze\u0144stwa ruchu drogowego<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania ko\u0142a w\u015br\u00f3d innych figur, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uk\u0142adania rytm\u00f3w<\/h3>\n

– doskonalenie techniki ruchu, nawi\u0105zywanie relacji r\u00f3wie\u015bniczych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej, kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– poznawanie znaczenia udzielania pierwszej pomocy, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

IV. Jesie\u0144 w parku, w lesie:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, zach\u0119canie do udzia\u0142u w aktywnym s\u0142uchaniu opowiadania<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia, rozwijanie zainteresowa\u0144 czytelniczych<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo- ruchowej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie zainteresowa\u0144 sztuk\u0105<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201e Powitanie\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. Danuta Zawadzka , muz. Stefan G\u0105sieniec)<\/h4>\n

Nowy dzie\u0144 si\u0119 zacz\u0105\u0142.<\/h3>\n

Witaj! Cze\u015b\u0107, przedszkole!<\/h3>\n

Chwy\u0107my si\u0119 za r\u0119ce,<\/h3>\n

sta\u0144my razem w kole.<\/h3>\n

Dzie\u0144 dobry,<\/h3>\n

dzie\u0144 dobry,<\/h3>\n

przywitajmy si\u0119.<\/h3>\n

Grzecznym powitaniem<\/h3>\n

rozpocznijmy dzie\u0144.<\/h3>\n

Dzie\u0144 dobry,<\/h3>\n

dzie\u0144 dobry,<\/h3>\n

przywitajmy si\u0119 .<\/h3>\n

Grzecznym powitaniem<\/h3>\n

rozpocznijmy dzie\u0144.<\/h3>\n

5 LATKI<\/span><\/h1>\n

I. W przedszkolu:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia, zapoznanie z zasadami panuj\u0105cymi w przedszkolu<\/h3>\n

– rozwijanie mowy, zach\u0119canie do udzia\u0142u w aktywnym s\u0142uchaniu opowiadania<\/h3>\n

– rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo- ruchowej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie zainteresowa\u0144 zabawami badawczymi<\/h3>\n

II. Oto ja:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

– rozwijanie orientacji w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a, poznawanie nazw cz\u0119\u015bci cia\u0142a<\/h3>\n

– ilustrowanie piosenki ruchem, usprawnianie aparatu artykulacyjnego<\/h3>\n

– wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci \u0142\u0105czenia ruchu z muzyk\u0105<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, dbanie o czysto\u015b\u0107 na stanowisku pracy<\/h3>\n

III. Moja droga do przedszkola:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, przestrzeganie zasad bezpiecze\u0144stwa ruchu drogowego<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci rozpoznawania ko\u0142a w\u015br\u00f3d innych figur, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci uk\u0142adania rytm\u00f3w<\/h3>\n

– doskonalenie techniki ruchu, nawi\u0105zywanie relacji r\u00f3wie\u015bniczych<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci ruchowej, kszta\u0142towanie odruchu prawid\u0142owej postawy<\/h3>\n

– poznawanie znaczenia udzielania pierwszej pomocy, rozwijanie sprawno\u015bci manualnej<\/h3>\n

IV. Jesie\u0144 w parku, w lesie:<\/span><\/h3>\n

– rozwijanie mowy, zach\u0119canie do udzia\u0142u w aktywnym s\u0142uchaniu opowiadania<\/h3>\n

– rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci liczenia, rozwijanie zainteresowa\u0144 czytelniczych<\/h3>\n

– rozwijanie poczucia rytmu, rozwijanie koordynacji s\u0142uchowo- ruchowej<\/h3>\n

– kszta\u0142towanie prawid\u0142owej postawy, rozwijanie sprawno\u015bci fizycznej<\/h3>\n

– rozwijanie sprawno\u015bci manualnej, rozwijanie zainteresowa\u0144 sztuk\u0105<\/h3>\n

Piosenka do utrwalenia<\/span><\/h3>\n

\u201e Powitanie\u201d<\/span><\/h3>\n

( s\u0142. Danuta Zawadzka , muz. Stefan G\u0105sieniec)<\/h4>\n

Nowy dzie\u0144 si\u0119 zacz\u0105\u0142.<\/h3>\n

Witaj! Cze\u015b\u0107, przedszkole!<\/h3>\n

Chwy\u0107my si\u0119 za r\u0119ce,<\/h3>\n

sta\u0144my razem w kole.<\/h3>\n

Dzie\u0144 dobry,<\/h3>\n

dzie\u0144 dobry,<\/h3>\n

przywitajmy si\u0119.<\/h3>\n

Grzecznym powitaniem<\/h3>\n

rozpocznijmy dzie\u0144.<\/h3>\n

Dzie\u0144 dobry,<\/h3>\n

dzie\u0144 dobry,<\/h3>\n

przywitajmy si\u0119 .<\/h3>\n

Grzecznym powitaniem<\/h3>\n

rozpocznijmy dzie\u0144.<\/h3>\n

6 LATKI<\/span><\/h1>\n

I ,, W przedszkolu\u201d<\/span><\/h3>\n