{"id":11179,"date":"2023-03-16T11:41:35","date_gmt":"2023-03-16T10:41:35","guid":{"rendered":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/?p=11179"},"modified":"2023-03-16T11:41:35","modified_gmt":"2023-03-16T10:41:35","slug":"kilka-slow-o-zespole-downa","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/kilka-slow-o-zespole-downa\/","title":{"rendered":"Kilka s\u0142\u00f3w o Zespole Downa"},"content":{"rendered":"

21 marca<\/strong> obchodzimy \u015bwi\u0119to os\u00f3b z trisomi\u0105 21 chromosomu, czyli os\u00f3b z \u00a0Zespo\u0142em Downa.<\/strong><\/p>\n

W tym dniu jako form\u0119 akceptacji i wsparcia zak\u0142adamy kolorowe skarpetki, kt\u00f3re sta\u0142y si\u0119 Mi\u0119dzynarodowym symbolem os\u00f3b z Zespo\u0142em Downa. Kojarzony r\u00f3wnie\u017c z poprzeczn\u0105 widoczn\u0105 lini\u0105 g\u0142\u00f3wn\u0105 na d\u0142oniach. \u00a0Ze wszystkich niepe\u0142nosprawno\u015bci i zespo\u0142\u00f3w genetycznych z jakimi pracowa\u0142am, w\u0142a\u015bnie Zesp\u00f3\u0142 Downa by\u0142 najbardziej u\u015bmiechni\u0119ty, pogodny i beztroski. S\u0105 to dzieci wyj\u0105tkowe, ciep\u0142e i bardzo pogodne mimo swoich niepe\u0142nosprawno\u015bci.<\/p>\n

Niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 umys\u0142owa i op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j psychoruchowy jest to tzw. cecha kardynalna os\u00f3b z Zespo\u0142em Downa. Zesp\u00f3\u0142 Downa wida\u0107 na pierwszy rzut oka, poniewa\u017c cechuje si\u0119 charakterystyczn\u0105 dysmorfi\u0105 twarzy, niskim wzrostem, kr\u00f3tkimi ko\u0144czynami, oty\u0142o\u015bci\u0105. Osobom z ZD towarzysz\u0105 r\u00f3wnie\u017c cz\u0119sto wrodzone wady serca, kr\u00f3tkowzroczno\u015b\u0107, niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 intelektualna i niedos\u0142uch, spowodowany anomaliami w budowie ucha wewn\u0119trznego. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 os\u00f3b z ZD jest m\u00f3wi\u0105cych lub s\u0142abom\u00f3wi\u0105cych, mowa jest cz\u0119sto niewyra\u017ana, be\u0142kotliwa, wyst\u0119puj\u0105 problemy fonacyjne. Spowodowane jest to nieprawid\u0142owo\u015bciami w\u00a0 budowie obwodowego aparatu artykulacyjnego.<\/p>\n

Cechy dysmorficzne twarzy os\u00f3b z Zespo\u0142em Downa:<\/strong><\/p>\n

– ma\u0142e ko\u015bci szcz\u0119ki, \u017cuchwa przesuni\u0119ta w d\u00f3\u0142 i do przodu,<\/p>\n

– w\u0105skie wargi, wywini\u0119ta dolna warga,<\/p>\n

– s\u0142abo wykszta\u0142cone zatoki przynosowe,<\/p>\n

– powi\u0119kszone migda\u0142ki,<\/p>\n

– wy\u017csze i w\u0119\u017csze podniebienie,<\/p>\n

– wiotko\u015b\u0107 mi\u0119\u015bni j\u0119zyka,<\/p>\n

– zbyt wysoko umiejscowiona krta\u0144,<\/p>\n

– wady zgryzu,<\/p>\n

– wiotko\u015b\u0107 mi\u0119\u015bni oddechowo- fonacyjnych<\/p>\n

Zesp\u00f3\u0142 Downa jest chorob\u0105 genetyczn\u0105, kt\u00f3r\u0105 diagnozuje si\u0119 ju\u017c na poziomie \u017cycia prenatalnego. Wymaga wczesnej interwencji terapeutycznej od urodzenia, jednak dzieci, kt\u00f3re s\u0105 obj\u0119te odpowiedni\u0105 opiek\u0105, \u00a0ca\u0142kiem nie\u017ale sobie radz\u0105 w codziennym funkcjonowaniu. Osoby z Zespo\u0142em Downa s\u0105 bardzo kontaktowe, funkcjonuj\u0105 najcz\u0119\u015bciej na poziomie lekkiej lub umiarkowanej niepe\u0142nosprawno\u015bci intelektualnej, d\u0105\u017c\u0105 do kontakt\u00f3w z\u00a0 r\u00f3wie\u015bnikami, jednak s\u0105 bardziej \u0142atwowierni, roszczeniowi, uparci i\u00a0 niekiedy maj\u0105 zachowania trudne. Zdaniem badaczy wiek dojrza\u0142o\u015bci spo\u0142eczne u dzieci z Zespo\u0142em Downa jest zazwyczaj wy\u017cszy od wieku inteligencji o 3 lata. Oznacza to \u017ce profil rozwoju spo\u0142ecznego pi\u0119ciolatk\u00f3w z ZD jest zbli\u017cony do profilu zdrowych trzylatk\u00f3w.<\/p>\n

Istnieje wiele zaj\u0119\u0107 dla os\u00f3b z ZD, kt\u00f3re maj\u0105 na celu jak najwi\u0119ksze usamodzielnienie tych os\u00f3b, tak aby mog\u0142y robi\u0107 same zakupy, chodzi\u0107 do kina a nawet zak\u0142ada\u0107 rodziny. Edukowani s\u0105 z zakresu funkcjonowania w spo\u0142ecze\u0144stwie, kreatywno\u015bci, my\u015blenia zapobiegawczego i odpowiedzialno\u015bci za swoje decyzje. Osoby \u00a0z zespo\u0142em Downa dzi\u0119ki coraz lepszej opiece medycznej oraz wielu nowoczesnym formom terapii \u017cyj\u0105 coraz d\u0142u\u017cej i coraz pe\u0142niej uczestnicz\u0105 w zwyk\u0142ym \u017cyciu spo\u0142ecznym. Bardzo popularn\u0105 i lubian\u0105 form\u0105 terapii przez osoby z Zespo\u0142em Downa jest mi\u0119dzy innymi hipoterapia, czyli terapia z udzia\u0142em koni.<\/p>\n

Zach\u0119camy do udzia\u0142u w Dniu Kolorowych Skarpetek, jest to niewielki gest, jednak znacz\u0105cy dla os\u00f3b z zespo\u0142em Downa i ich rodzin \ud83d\ude0a<\/p>\n

\n

 <\/p>\n

\n

U. J\u0119cze\u0144,\u00a0Podstawowe ograniczenia w rozwoju dzieci z\u00a0 zespo\u0142em Downa,\u00a0<\/em>[w:] „Logopedia” 41, UMCS, Lublin, 2012<\/p>\n

K. Sienkiewicz, K. Kochanek,\u00a0Badania obiektywne s\u0142uchu u os\u00f3b z zespo\u0142em Downa a dalsze post\u0119powanie logopedyczne, <\/em>UMCS, Lublin, 2020<\/p>\n

B.B. Kaczmarek, Wspomaganie rozwoju dzieci z zespo\u0142em Downa teoria i praktyka, <\/em>Oficyna Wydawnicza Impuls, Warszawa, 2018<\/p>\n

www.wspomaganie-rozwoju-dzieci-z-zespo\u0142em-downa<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

A. Ferenc<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

21 marca obchodzimy \u015bwi\u0119to os\u00f3b z trisomi\u0105 21 chromosomu, czyli os\u00f3b z \u00a0Zespo\u0142em Downa. W tym dniu jako form\u0119 akceptacji i wsparcia zak\u0142adamy kolorowe skarpetki, kt\u00f3re sta\u0142y si\u0119 Mi\u0119dzynarodowym symbolem os\u00f3b z Zespo\u0142em Downa. Kojarzony r\u00f3wnie\u017c z poprzeczn\u0105 widoczn\u0105 lini\u0105 g\u0142\u00f3wn\u0105 na d\u0142oniach. \u00a0Ze wszystkich niepe\u0142nosprawno\u015bci i zespo\u0142\u00f3w genetycznych z jakimi pracowa\u0142am, w\u0142a\u015bnie Zesp\u00f3\u0142 Downa…
Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[15],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11179"}],"collection":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11179"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11179\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11180,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11179\/revisions\/11180"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11179"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11179"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/przedszkole.kosowlacki.pl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11179"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}